语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和。梅龙图指北宋官员梅挚,曾任龙图阁学士,是当时有名的文臣。召棠是用来称赞官员有惠政的典故。庖刃指官员理政能力高超的典故。郢曲指格调高雅、难以唱和的作品。昼衣指官员的官服,用昼锦还乡的典故。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,含义清晰固定。大家可以通过这些字词快速理解诗歌的基本内容。
逐句白话释义
自古以来能写诗的人里,像您这样才思敏捷的非常少见。您的清高气节被全天下敬仰,您的诗作继承了大雅的传统,是当时诗坛的代表。朝廷本来期望您治理京辅地区,现在您暂时离开皇帝身边到地方任职。您治理地方有惠政,百姓都爱戴您,处理政务轻轻松松毫不费力。您拿起笔来邀请大家作诗比试,邻邦的人都害怕和您对阵。我已经神思疲惫输了这场比试,对着眼前的景色都忘了它的美好。我没有什么好的作品来酬答您像明月一样美好的诗作,也没有心思炫耀自己的官服。我就像惊弓之鸟一样战战兢兢,而您就像奔腾的骏马一样冲锋在前。溪边的柳树柔软得像金色的帷帐,园子里的花开得像灿烂的锦缎。百姓游玩喜乐,这里是安乐的地方,祥瑞的气笼罩着官署。您的诗作像阳春白雪一样高雅,我难以唱和,虽然我们住得很近我却不敢轻易拜访。岁月流逝我们相隔遥远我很伤感,只能在梦里见到您的容颜。我不信我现在就竖起降旗,这样唱和总比写公文有气势。我惭愧自己的诗作续不上您的佳作,怎么能敌得过您像飞虎一样的才思。我窘迫得想要换个任职的郡县,现在才明白逃跑是个好办法。我的家乡虽然很美好,我却没有办法留在家里过安逸的日子。
核心主旨与内容概括
这是北宋大臣韩琦写给滑州知州梅龙图的唱和诗。全诗首先赞美了梅龙图的高洁品格、出色文才和优秀的治理成绩。接着写了两人以诗唱和的过程,韩琦自谦自己才思不如对方,写得非常诙谐有趣。最后韩琦表达了对友人的思念之情,还有自己久在外地做官,想要回到家乡却不能的怅惘。整首诗的内容非常直白,情感很真挚,没有什么晦涩难懂的地方。大家读完就能理解宋代文人之间用诗歌交往的乐趣。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,诵读的时候每句按照“二三”的节奏断句就可以。读前四句赞美友人的内容时,语气要昂扬一些,读出敬佩的感觉。读中间自谦的内容时,语气要平缓诙谐,读出调侃的感觉。读最后思乡的内容时,语气要稍微低沉一些,读出怅惘的感觉。大家诵读的时候不要太快,每句之间稍微停顿一下,就能读出诗歌的节奏。这种诵读方法适合所有的五言律诗和排律,大家可以通用。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“清风当世耸,大雅一时归”的对仗句式。这个句式是典型的正对,上下句内容相关,词性完全对应。仿写的时候可以先确定要赞颂的对象,比如写老师的话,可以写“师德满园重,文风一脉传”。写科学家的话,可以写“丹心华夏耀,宏论四海传”。仿写的时候注意上下句的词性要对应,意境要统一,不要出现内容不相关的情况。这种对仗句式在日常写作中非常实用,大家可以多练习。
名句写作应用
“清风当世耸,大雅一时归”这句名句可以用在很多写作场景里。比如写赞美老师、学者、优秀官员的作文时,就可以用这句开头,引出要写的人物。也可以用在发言稿里,赞美参会的前辈或者优秀代表。还可以用在给别人写的赠序、贺信里,称赞对方的品格和才学。用这句的时候要注意适用对象是品德高尚、有真才实学的人,不要用在不合适的场合。正确使用这句能让你的文章更有文采。