再赠谢高士得之

我曲非俗音,亦非正始音。

閴然洞遗响,万籁俱为喑。

有弦不足弹,无弦不足寻。

与之俱浮沈,适以冩我心。

谢郎介洁弥明操,结喉深目苍髯槁。

刘生侯喜不相逢,弗联石鼎歌南风。

援琴速我城南道,为我从头冩怀抱。

不是山林同苦心,更有阿谁弹得到。

曲终月堕仍反闻,欲弹不弹心自论。

小俟茶甘回齿颊,唤起胎仙舞三叠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古诗
情感知音
创作背景
遗民交往赠诗
本诗作于宋亡之后的元世祖至元年间,诗人隐居鄱阳,与道士谢得之相交。谢得之善琴,为人介洁清高,与诗人同为不仕新朝的遗民,二人常一起弹琴论道。此次谢得之在城南邀约诗人弹琴,诗人有感于二人志趣相投,遂作此诗回赠。全诗无涉及时政的直接表述,完全以琴事为载体抒发情志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
杂言古诗属于古体诗的分支,句式长短不一,格律押韵自由度高,不受近体诗平仄对仗约束。这种体裁起源于汉乐府民歌,唐代后多被文人用于抒发性灵、表达不受拘束的情志。本诗融合了三言、五言、七言句式,节奏起伏贴合琴曲的韵律感,是宋末遗民诗中杂言体的典型作品。历代文论认为杂言体最适宜表达豪放澹远的个人情志,体裁适配度极高。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,表层是诗人与善琴的谢高士知音相惜的惺惺相惜之情,深层是宋末遗民不与世俗同流合污、坚守清高出世志趣的情怀。诗中借琴喻志,没有直接抒发故国之思,却将遗民的避世心境完全融入琴论的表述中,情感克制澹远,余味悠长。历代解读均认可其核心情感为遗民群体的精神共鸣,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字是“閴”,读音为qù,同“阒”,意思是寂静、空寂。第二个重点字是“喑”,读音为yīn,本义是嗓子哑,这里指所有声音都沉寂无声。第三个重点字是“冩”,读音为xiě,是“写”的古字,意思是抒发、表达。第四个重点词是“弥明操”,指像唐代道士轩辕弥明那样高洁的操守。第五个重点词是“石鼎歌”,指唐代轩辕弥明与刘师服、侯喜一起作石鼎联句的典故。第六个重点词是“胎仙”,是道教对仙鹤的称呼,古人认为仙鹤是仙人的坐骑。这些字词都是理解全诗的基础,没有生僻的异义。
逐句白话释义
我弹的琴曲不是世俗的音乐,也不是魏晋时期的正始雅乐。寂静的山洞里回荡着余音,天地间的各种声响都沉寂下来。有琴弦的琴不值得我弹奏,没有琴弦的琴也不值得我刻意追寻。我只顺着琴音的节奏同它一起浮沉,刚好用来抒发我的心境。谢郎有着轩辕弥明那样高洁的操守,喉结突出、眼窝很深,苍白的胡须干枯蓬松。就像当年轩辕弥明没遇到刘师服、侯喜一样,不会和他们一起联石鼎句唱南风之歌。他拿着琴在城南的路上等我,让我从头抒发自己的心怀。如果不是同在山林隐居有着同样的苦心,还有谁能弹出这样的曲子呢。曲子结束的时候月亮已经西沉,我还在返回来倾听内心的声音,想要再弹又停下,心里默默思量。稍微等一会,等茶水的甘味回到牙齿和脸颊之间,再唤起仙鹤跳三回舞。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给善琴的道士谢高士的赠诗,全诗围绕“琴”这一核心意象展开。诗人先讲自己的琴曲既不世俗也不循古,完全以抒发本心为目的,接着夸赞谢高士高洁的品性,提到二人的交往事由,最后点明只有二人有着同样的山林苦心,才能听懂彼此的琴音。全诗表面写琴,实际上是抒发诗人和谢高士知音相惜的感情,表达了二人不与世俗同流合污的清高志趣。内容没有华丽的修饰,语言朴素自然,情感真挚。
跨学科 · 是什么
石鼎联句典故历史学
这个典故出自唐代韩愈的《石鼎联句序》,讲的是唐代有个叫轩辕弥明的道士,相貌奇特,性格清高。有一次他遇到诗人刘师服和侯喜,三个人一起以石鼎为主题联句作诗,轩辕弥明作的句子奇崛高远,让两个诗人十分佩服。诗里用这个典故来比谢高士,说他就像轩辕弥明一样高洁,只会和志同道合的人交往。这个典故是古代文人常用的典故,用来形容人清高有才华,只和知音相交。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和澹远,节奏不要太快,符合诗里清幽的意境。前四句五言部分语速稍慢,每句中间有一个停顿,比如“我曲/非俗音,亦非/正始音”。中间四句七言部分语气可以稍微上扬,读出夸赞谢高士的感觉,比如“谢郎/介洁/弥明操,结喉/深目/苍髯槁”。后面几句节奏再放慢,到最后“唤起胎仙舞三叠”的时候语气放轻,有余韵悠长的感觉。诵读的时候不需要有太强烈的情绪起伏,要贴合诗人平和的心境。
句式仿写指导
可以仿写诗里“我X非X,亦非X”的否定句式,这种句式先否定两种常见的类型,再引出自己的特点,很适合用来表达个人的独特志趣。比如写绘画可以写“我画非俗笔,亦非院体笔”,写书法可以写“我书非俗字,亦非馆阁字”,写爱好可以写“我好非俗乐,亦非庙堂乐”。仿写的时候要注意前后两个否定的对象是相对的两种主流类型,这样才能突出自己的独特性,后面再接自己的核心理念,逻辑会很通顺。
名句写作应用
“有弦不足弹,无弦不足寻。与之俱浮沈,适以冩我心”这四句可以用在表达个人志趣、不追求形式只注重本心的写作场景里。比如写关于兴趣爱好的作文的时候,可以用这四句来表达自己学琴、学书法等爱好不追求技巧的华丽,只注重抒发内心的感受。比如可以写:“古人说‘有弦不足弹,无弦不足寻。与之俱浮沈,适以冩我心’,我学书法也从来不想着要成为多么有名的书法家,只是享受写字的时候那种平静的感觉,用来抒发自己的心情就足够了。”这种用法很贴合日常写作的语境,能提升文章的文化感。
关联知识图谱
陶渊明无弦琴典故同典故
陶渊明隐居的时候,家里放着一把没有弦的琴,每次喝酒尽兴的时候就抚弄无弦琴来抒发心意,说“但识琴中趣,何劳弦上声”。本诗里的“有弦不足弹,无弦不足寻”的琴学思想,就是直接传承自陶渊明的无弦琴理念,二者都强调弹琴重在抒发本心,不执着于弦音的形式。这是古代文人琴思想的核心内容,被历代文人推崇。

名句 CLASSIC LINES

有弦不足弹,无弦不足寻。与之俱浮沈,适以冩我心
这四句凝练表达了诗人的琴学思想与人生态度。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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