贺宇文枢使

伊洛正音闻者寡,邪说异端难并驾。

春风不到六经堂,和煦无由蔼天下。

卓然人物既兴起,浩然一气均陶冶。

横秋霁月耿东南,劲草疾风知用舍。

堤障狂澜如砥柱,渊源理学扶宗社。

伊周文宪复精明,汉唐述作俱陵跨。

论道经邦坐策勋,弹冠束带无遗野。

遂令四海九州内,三尺儿童耻言伯。

太山盘石固无疆,乱臣贼子胡为者。

今日枢庭拜宇文,还似前朝相司马。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许
创作背景
南宋理学兴盛期贺任作
本诗创作于南宋中晚期理学逐渐获得官方正统地位的历史阶段,是理学群体祝贺宇文氏官员升任枢密使的酬唱作品,具体创作年份、所贺宇文枢使的具体身份学界尚存争议,暂无定论,诗作未提及具体创作触发的特殊历史事件,是典型的士人官场酬唱贺诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言古体诗,不受近体诗格律平仄限制,句式灵活,篇幅较长,适宜铺陈叙事、抒发慷慨情志。七言古诗起源于汉代乐府民歌,经魏晋六朝发展,到唐代走向成熟,是宋代士人表达政论、酬唱祝贺常用的体裁类型,在历代古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,第一层是对两宋之际伊洛理学衰微、异端邪说盛行的现状的叹惋,第二层是对宇文枢使以理学为根基、砥柱中流匡扶朝纲功绩的高度赞颂,第三层是对其就任枢密要职的诚挚祝贺,以及对儒学复兴、朝政清明、国家长治久安的热切期盼,整体情感刚健昂扬,充满儒家士人的家国责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
伊洛正音指北宋程颢、程颐兄弟创立的洛学,是宋代理学的正统流派。六经堂指讲授儒家《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典的场所。砥柱指黄河三门峡段的砥柱山,古代常用来比喻中坚力量。枢庭指宋代中央军事机构枢密院。司马指北宋名相司马光,被后世理学人士推崇为儒者治国的典范。邪说异端指不符合儒家正统的各类学说。陶冶指教化培育。宗社指宗庙和社稷,代指国家。
逐句白话释义
伊洛地区的儒家正统学说听闻的人已经很少,各类异端邪说根本没法和正统学说并行。春风吹不到讲授儒家六经的学堂,温暖和煦的教化也就没有办法遍及天下。卓越不凡的人物已经兴起,浩然正气均匀地教化培育着世人。秋日的明月高高悬挂在东南天空,疾风之下才知道劲草的坚韧,人才也在乱世中懂得进退的选择。你像中流砥柱一样挡住了汹涌的狂浪,以渊源深厚的理学匡扶着国家。伊尹、周公的治国法度重新变得清明,汉唐的各类著作都被你远远超过。你谋划国家大事建立功勋,天下的贤才都出仕为官没有遗漏在民间。于是整个天下之内,哪怕是三尺高的孩童都以谈论霸道为耻。国家像泰山磐石一样稳固没有边际,乱臣贼子还能有什么作为呢。今天枢密院任命宇文公为枢使,就像是前朝宋仁宗任命司马光为宰相一样啊。
核心主旨概括
这首诗是南宋理学士人祝贺宇文氏官员升任枢密使的酬唱作品。诗歌先感叹儒家正统理学衰微的现状,再赞颂宇文枢使以理学为根基匡扶朝纲的功绩,最后点明祝贺主旨,表达了对新任枢使的高度认可,以及对儒学复兴、朝政清明、国家长治久安的热切期盼,充分体现了宋代儒家士人以天下为己任的家国责任感。
跨学科 · 是什么
宋代理学与司马光任相史实历史学
宋代理学是北宋时期兴起的儒家新流派,由周敦颐开创,经程颢程颐兄弟发展,到南宋朱熹时期集大成,南宋后期逐渐被确立为官方正统思想。司马光是北宋著名政治家、史学家,宋哲宗时期曾任宰相,反对王安石变法,主张恢复儒家传统治国理念,是旧党的领袖人物,他主编的《资治通鉴》是中国古代最重要的史学著作之一。北宋灭亡后,南渡的理学人士普遍将司马光视为儒者治国的典范,常常用他来比喻推崇的官员。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古体诗,诵读时每句采用“二二三”的断句节奏,比如“伊洛/正音/闻者寡”“堤障/狂澜/如砥柱”。整体诵读语气要昂扬慷慨,读出赞颂祝贺的情感,前四句语速稍缓,带着叹惋的语气,中间六句语速加快,语气铿锵有力,读出赞颂的意味,最后四句语气明亮,读出祝贺的喜悦感。韵脚字可以适当拖长音,突出诗歌的节奏感。
基础句式仿写指导
本诗中“堤障狂澜如砥柱”采用了“行为+喻体”的比喻句式,先用四字词语点明行为作用,再用“如”引出大家熟悉的喻体,形象生动,适合用来赞美人物的作用。仿写时可以先确定要赞美的对象的核心作用,再找大众熟悉的意象作喻体,比如写抗疫医护人员可以写“守护家国如长城”,写边防战士可以写“镇守边疆如界碑”,写教师可以写“培育学子如春蚕”,仿写时要注意喻体和本体的特征高度匹配,表意直白清晰。
名句写作应用
核心名句“堤障狂澜如砥柱,渊源理学扶宗社”适合应用在赞美中坚力量、责任担当、文化传承类的写作场景中。比如写赞美基层干部的作文时可以用:“在疫情防控最艰难的时刻,广大基层干部冲在第一线,守好每一个社区、每一个村庄,真正是堤障狂澜如砥柱,用自己的付出守护了千万百姓的平安。”写文化传承主题的作文时可以用:“一代代文化工作者默默坚守在文物保护、非遗传承的岗位上,正如古诗所说‘堤障狂澜如砥柱’,守护着中华民族的文化根脉。
关联知识图谱
程朱理学同流派|同思想
诗中的“伊洛正音”指的是北宋程颢、程颐兄弟在洛阳创立的洛学,洛学是程朱理学的核心源头,后来经南宋朱熹的发展,成为宋明理学的主流流派,被后世封建王朝确立为官方正统思想,统治中国思想界近七百年。

名句 CLASSIC LINES

今日枢庭拜宇文,还似前朝相司马
这两句是全诗的点题句,直接点明祝贺宇文枢使得任的核心主旨,以北宋名相司马光作比,既高度肯定了宇文枢使的才德地位,也暗含了对其效仿司马光重振儒学、匡扶朝纲的期许。该句是宋代贺任诗用典贴合身份的典型范例,常被古典文学研究者作为宋代士人酬唱诗的样本引用。
堤障狂澜如砥柱,渊源理学扶宗社
这两句是全诗的核心名句,以黄河砥柱山为喻,高度概括了理学人士匡扶正统、稳定朝纲的核心作用,意象刚健,表意直白,充分体现了宋代理学诗的典型特征。该句衍生的“中流砥柱”相关表述,后世广泛应用于赞美中坚力量的各类文本中,历代诗评多将其作为宋代儒者家国担当的典型诗句引用。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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