语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是倾人国,出自汉代李延年《佳人歌》,形容女子容貌绝美。第二个重点词是穹庐,是古代北方游牧民族的毡制帐篷,诗里代指匈奴政权所在地。第三个重点词是阏氏,是匈奴对单于正妻的称呼,地位相当于中原的皇后。第四个重点词是阿雉,指西汉汉高祖皇后吕雉,吕雉小字阿雉,是著名的女性执政者。第五个重点词是昭君怨,是古代经典乐府曲调,专门歌咏王昭君的故事。第六个重点词是栩栩,形容梦境清晰逼真的样子,出自庄周梦蝶的典故。第七个重点词是昭阳,指汉代昭阳殿,是后妃居所,代指皇宫恩宠之地。第八个重点词是逐臣,指被流放的楚国诗人屈原。
逐句白话释义
前两句写楚地山里有位容貌绝美的女子,家住在长江边,挨着屈原的旧宅。三四句写屈原的赋和日月一样光明,这位女子却被带着琵琶送到匈奴的穹庐里弹奏。五六句写她哀伤的弹奏不唱胡人的语言,只弹汉地旧曲凭吊灭亡的楚国。七八句写她的眼泪像铅水打湿春风,满腔苦楚只能说给春风听。九十句写曲子里的愁绪像风中乱丝,顺着风托南飞的大雁带回家乡。十一二句写汉地人把这个曲子谱成《昭君怨》,可昭君到底在怨恨谁呢。十三十四句写天生美人的命运由上天安排,她仰天长笑,觉得是美貌耽误了自己。十五十六句写不如勉强喝醉枕着琵琶睡觉,还能暂时做个回家的好梦。十七十八句写在昭阳宫都没得到皇帝恩宠,做匈奴的阏氏难道不比在汉家无名无分更尊贵吗。十九二十句写不必频繁流下思乡泪,汉家的女统治者吕雉非常多疑残暴。
核心主旨与内容概括
这首诗是典型的咏史诗,核心歌咏对象是西汉出塞和亲的王昭君。全诗先交代昭君出身楚地,挨着屈原旧宅,暗含她和屈原一样有高洁品格。接着写她被送到匈奴和亲,只能弹汉地曲子抒发思乡之情。中间部分细致描写昭君的愁绪,她的眼泪沉重,心事只能说给春风和大雁听。后半部分加入作者的议论,打破了传统昭君诗只写悲怨的写法。作者提出昭君与其在汉宫不受恩宠,不如做匈奴阏氏更尊贵。最后一句点明昭君的悲剧本质,是汉家统治者的多疑残暴造成的。全诗既有对昭君个人命运的同情,也暗含对时政的反思。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要低沉舒缓,带着淡淡的哀愁感。前四句交代背景,语速可以稍快,清晰读明白昭君的出身和遭遇。第五到第八句是描写昭君的愁绪,语速要放慢,语气要轻柔,读出哀怨的感觉。第九到第十二句写昭君寄愁绪给大雁,语气可以稍微上扬,读出期盼的感觉。第十三到第十六句写昭君的自我调侃,语气要带一点无奈的感觉。第十七到第二十句是作者的议论,语速可以稍快,读出冷静的反思感。读的时候要注意每四句为一个停顿单元,每句的韵脚可以稍微拉长读音。要注意不要读得太悲伤,要读出里面的反思感。
句式仿写指导
这首诗里有很多写景抒情结合的句式,非常适合仿写。比如“泪如铅水湿春风,苦心只与春风诉”这个句式,用比喻写情绪,再把情绪寄托在具体事物上。仿写的时候可以先找一个想要表达的情绪,比如思念、开心、忧愁都可以。然后找一个和情绪搭配的具体事物,比如雨水、月光、微风都可以。第一句用比喻把情绪和事物结合起来,比如“愁如秋雨打窗棂”。第二句写把情绪寄托在这个事物上,比如“心事只与秋雨说”。还可以仿写里面的议论句式,比如“昭阳未有承恩地,阏氏孰与宁胡贵”,用对比表达自己的观点。仿写的时候可以找两个对立的情况,通过对比突出自己的看法。
名句写作应用
本诗的核心名句“泪如铅水湿春风,苦心只与春风诉”非常适合用在很多写作场景里。第一个场景是写思乡主题的作文,比如写远离家乡的人思念故乡的心情,就可以用这句话形容思乡的愁苦。第二个场景是写女性命运主题的作文,比如写古代女性身不由己的命运,或者现代女性遇到的困境,都可以用这句话表达内心的苦楚。第三个场景是写咏史类的作文,比如写对历史人物的同情和反思,也可以引用这句话。第四个场景是写抒情散文,表达自己无人理解的苦闷情绪,也可以用这句话。用的时候可以直接引用,也可以稍微化用,比如把春风换成其他符合语境的事物。引用的时候要注意和上下文的情绪保持一致,不要用在情绪欢快的内容里。