寄陈宣州中书 其二

夷惠清和不尚同,直将两手袖春风。

娄丰从劝三农始,初度重书二月中。

欲与大年分殿最,试于小知击倥侗。

虽云弱水归溟渤,自向西流不自东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
寄赠酬答
此诗为陈造寄赠给宣州知州(中书可能是其官衔或尊称)的组诗中的第二首。创作背景基于宋代文人间的交游酬唱传统,诗人通过诗歌对友人的政绩与品德进行称颂,并借此抒发个人情怀。具体创作年份不详,但内容反映了宋代地方官员劝农务本的治理理念。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗为七言律诗,是近体诗的一种成熟体裁,定型于唐代。其格律严谨,每首八句,每句七字,要求对仗工整,平仄协调,押平声韵。本诗遵循了七律的基本格律规范,是宋代文人酬唱赠答诗的典型形式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层面:一是对寄赠对象陈宣州(知州)清廉平和、劝课农桑、政绩卓著的由衷赞美;二是诗人借“弱水西流”之喻,含蓄而坚定地陈述自己不随波逐流、坚守独立人格与处世原则的志向。情感表达含蓄蕴藉,符合宋代士大夫赠答诗的典雅风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
夷惠:指伯夷和柳下惠,古代清高廉洁的典范。清和:清廉平和。袖春风:比喻为官者施政温和,惠泽百姓。三农:指居住在平地、山、泽三类地区的农民,泛指农民。初度:指生日,此处或指某个重要的时间节点。大年:长寿,高年。殿最:古代考核政绩或军功,上等为“最”,下等为“殿”,此处指比较高下。小知:小的智慧,自谦之词。倥侗:蒙昧无知,此处指广大的未知领域。弱水:古代传说中险恶难渡的河流。溟渤:指大海。西流:向西流淌。
逐句白话释义
首联:伯夷和柳下惠品行清廉平和,但他们并不强求别人与自己相同。您(陈宣州)为政就像用双手将和煦的春风纳入袖中,从容施惠。颔联:您劝课农桑,从鼓励三类地区的农民开始,以求丰收;在二月仲春时节,又郑重地记录下农事节令。颈联:我想要与您这位德高望重之人比较一下境界的高低,试着用我这点微末的智慧去探索广大的未知世界。尾联:虽然人们都说弱水最终要向东流入大海,但我自己却选择向西流淌,绝不随大流向东。
主旨概括
这首诗通过赞美寄赠对象陈宣州如古代贤人般清和自守、勤政爱民的高尚品德与卓越政绩,表达了诗人对友人的敬佩之情。同时,诗人借“弱水西流”的鲜明意象,含蓄而有力地表明了自己不随波逐流、坚守独立人格与价值取向的坚定立场。
跨学科 · 是什么
夷惠历史学
诗中“夷惠”指伯夷和柳下惠,是儒家推崇的两位古代贤人。伯夷以清高守节著称,不食周粟;柳下惠以“坐怀不乱”和处世随和闻名。诗人用此典故,是将陈宣州比作兼具清廉与平和两种美德的理想官员,这是宋代士大夫评价同僚的常见历史人物参照系。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时需注意平仄起伏与节奏停顿。建议采用“二二三”的基本节奏,如“夷惠/清和/不尚同”。首联宜平稳庄重,读出对古贤的追慕与对友人的赞誉;颔联可稍显明快,体现政务的勤勉;颈联转为沉吟思索;尾联“自向西流不自东”需重读,语气坚定,以突出主旨。
句式仿写
“直将两手袖春风”是经典的比喻句式,将抽象的政绩德行转化为具体可感的动作意象。仿写时可学习这种“动词+身体部位+自然意象”的结构,用以形容某种品质或行为。例如:“他以一颗心容纳山海”,“她用双肩担起明月”。
名句应用
“直将两手袖春风”可用于写作中赞美那些作风亲民、施政温和、带来积极改变的领导者或师长。例如,在记叙一位好老师时,可以写道:“王老师走进教室,仿佛直将两手袖春风,瞬间化解了我们的紧张与不安。”
关联知识图谱
酬唱赠答传统同体裁
本诗是典型的宋代文人赠答诗,与王安石《酬王詹叔奉使江南访茶法利害见寄》、苏轼《和子由渑池怀旧》等作品同属此类,用于交流情谊、切磋思想、表达志向。

名句 CLASSIC LINES

直将两手袖春风
此句为诗中名句,以形象化的动作“袖春风”比喻为官者施政的从容、清和与惠泽百姓,如同将和煦的春风纳入袖中,播撒四方。语言凝练生动,意境优美,成为赞美清官能吏的经典表达,体现了宋诗重理趣、善比喻的特点。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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