语文核心知识
重点字词注释
黄岩:今浙江省台州市黄岩区,宋代为台州下辖县。长官:宋代对县级主官知县的尊称。白云城:黄岩的古称。两岩:指黄岩境内的黄岩山与委羽山。栖棘:代指担任低级官吏。奏刀:代指处理政务、治理县域。鸣弦手:代指善于治理地方的官员。无弦:用陶渊明无弦琴的典故,代指淡泊高雅的志趣。
逐句白话释义
从前我住在白云城里的寺院中,曾经十分敬佩你清高的品格,像两座山峰一样挺拔。还记得过去你曾经担任很低的官职,现在传闻你治理繁荣的黄岩县,处理政务十分干练。你完全可以把现在的官场生活当成山林隐居的日子来看待,不需要再像过去闯荡四方时那样追求豪壮的功名。现在的人只知道你是善于治理地方的好官,却不知道你内心像醉酒的陶渊明一样,有着不慕名利的淡泊追求。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给新任黄岩知县的友人的赠诗。诗人先回忆了早年和友人在黄岩相交的经历,又提到友人从低级官吏升任知县的经历,最后劝勉友人即使做了官,也要保持淡泊的本心,不要被世俗的评价和功利的追求影响,保持自己本来的高雅品性。全诗情感真挚,语气恳切,既有对友人的赞许,也有深厚的情谊。
读写应用
诵读节奏指导
诵读本诗时整体节奏要舒缓沉稳,体现赠友诗的恳切语气。每句按照“二二三”的节奏断句,比如“昔住/白云/城里寺,清标/曾揖/两岩高”。首联读的时候要带着回忆的轻柔感,颔联可以稍微加重语气体现对友人的赞许,颈联语气放缓体现劝勉的恳切,尾联语调稍扬,突出对友人品性的赞赏。
句式仿写指导
可以仿写本诗尾联“时人只识……不识……”的对比句式,用来突出人物不被世俗理解的内在特质。比如可以写“世人只识他舞台上的光鲜亮丽,不识他台下十年功的辛苦付出”,也可以写“旁人只识这片景区的热闹繁华,不识它未开发时的清幽野趣”,通过前后对比,突出想要表达的核心内容,让句子更有张力。
名句写作应用
“时人只识鸣弦手,不识无弦似醉陶”这两句可以用在两类写作场景中:一类是写优秀基层干部的文章,用来赞美干部不仅工作能力强,还有淡泊低调的品性;另一类是写不被世俗理解的人物的文章,用来突出人物内在的精神追求不被外人所知的特点。比如写某位扎根基层的干部时就可以用这句诗,体现他既能做好工作,又不追求名利的品质。