箬溪楼制锦堂长兴长官赵可斋新制 其一

步武弗忺低,阑干俯峭巍。

霜鸿天外去,檐翼水边飞。

胜践西风老,幽寻晚照微。

贺成先燕雀,宏略在沉机。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 闲适
创作背景
制锦堂落成题咏
本诗作于南宋末年,具体创作时间学界考证为牟巘闲居湖州期间。时任长兴县长官的赵可斋新建官署附属楼宇制锦堂,落成时邀请当地文人登楼庆贺,本诗即为当场创作的贺诗组诗的第一首。诗作创作与赵可斋任职长兴期间的治理政绩直接相关,是典型的公共建筑落成纪念类题咏。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,简称五律。全篇共八句,每句五个字,符合近体诗平仄、押韵、对仗的基本规范。五律起源于南北朝时期,唐代初年完全定型,是古典诗词中流传极广的体裁之一。历代文人多以五律描摹景物、抒怀题赠,文体地位在近体诗中与七律、五绝、七绝并列,属于核心正统体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对新落成的制锦堂高敞格局的赞美,以及对长兴长官赵可斋理政才干的称颂。第二层是诗人登楼游赏时,面对开阔景致生出的闲适悠然的心境。历代解读对这两层核心情感均无争议,是典型的公廨题咏类作品的情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是步武,古代以六尺为步,半步为武,这里泛指脚步、行走的范围。第二个词是忺,读音为xiān,意思是快意、舒适,弗忺就是不喜欢、不满意。第三个词是阑干,就是现在常说的栏杆,是古代楼宇常见的防护设施。第四个词是胜践,指惬意、愉悦的出游赏玩活动。第五个词是幽寻,指特意探寻幽静的景致。第六个词是沉机,指深沉、周全的谋略与规划。第七个词是檐翼,指楼宇向上翘起的飞檐,形状像张开的鸟翼。这些字词都是宋代诗词中常见的常用词汇,没有生僻用法。
逐句白话释义
第一句的意思是走路的时候不喜欢低矮狭窄的空间,总觉得不够舒展。第二句的意思是扶着制锦堂的栏杆向下看,才发现这座楼建得非常高峻巍峨。第三句的意思是远处带着霜寒的鸿雁,正朝着天际的尽头飞去。第四句的意思是眼前这座楼的飞檐就像鸟儿的翅膀,仿佛贴着水边在飞翔。第五句的意思是趁着深秋时节的西风,来参加这次愉悦的游赏活动。第六句的意思是探寻幽静景致的过程,不知不觉就到了夕阳余晖暗淡的傍晚。第七句的意思是新楼刚刚建成,最先来庆贺的就是屋檐下的燕雀。第八句的意思是修建这座楼体现了主事者宏大的谋略,都藏在他深沉的规划之中。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人受邀参加长兴长官赵可斋新建的制锦堂落成庆贺活动时,登楼观赏写下的作品。全诗围绕制锦堂高敞开阔的特点展开,先写楼的高耸,再写登楼所见的远近景致,接着写游赏的过程,最后落脚到对主事者才干的称颂。整首诗的基调明快愉悦,既写出了登楼赏景的闲适心情,也表达了对赵可斋治理有方的赞美。它属于典型的地方公共建筑落成题咏类作品,带有明确的贺诗属性。全诗内容贴合场景,没有过于晦涩的表达,容易被普通读者理解。
跨学科 · 是什么
箬溪地理属性地理学
诗句里提到的水边指的就是箬溪,它是浙江省湖州市长兴县的母亲河。箬溪属于太湖水系,是苕溪的支流之一,最终汇入太湖。古代箬溪沿岸盛产箬竹,也就是用来包粽子的那种竹子,所以才得名箬溪。它不仅是长兴重要的灌溉水源,也是当地历来的人文景观聚集带,很多古代文人都留下过关于箬溪的题咏。现在箬溪沿岸还是长兴重要的城市景观带,保留了很多历史文化遗迹。这条知识点没有专业术语,普通读者都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要明快舒展,体现出登楼赏景的愉悦感。每句的停顿节奏可以按照五言诗的常规节奏划分,大多是二三结构,比如“步武/弗忺低,阑干/俯峭巍”。遇到对仗句的时候,诵读的节奏要对应,比如“霜鸿/天外/去,檐翼/水边/飞”,可以把重音放在“天外”和“水边”两个词上,突出景致的开阔感。诵读到尾联的时候,语气要稍微庄重一点,体现出对主事者的称颂之意。整体语速不需要太快,保持平缓流畅的节奏就可以。多诵读几遍就能很容易掌握这首诗的诵读节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颔联的写景句式,也就是“XX+场景+动态”的结构。比如写登高看到的景色,就可以写“山鹰云外去,游船浪里飞”,完全套用原句的结构,只替换对应的景物词汇就可以。也可以仿写更生活化的场景,比如写春天的公园景色,就可以写“蝴蝶花间去,风筝天上飞”。这种句式的特点是上下句对仗,一动一静或者一远一近,画面感很强。仿写的时候不需要严格讲究平仄,只要句式结构对应,内容符合场景就可以。新手也能很轻松掌握这种仿写方法,写出的句子会很有美感。
核心名句日常写作应用
“霜鸿天外去,檐翼水边飞”这句名句,大家在写登高观景类的作文时可以直接引用。比如你写登上黄鹤楼或者滕王阁看到的景色,就可以用这句诗来引出自己看到的开阔景致,增强文字的文学性。也可以用在描写深秋江边景色的作文里,只要是兼具远景开阔、近景有特色建筑的场景都适用。大家写游记的时候用到这句,能快速提升文章的文化质感。比如你写“站在江边的高楼上向远处望,忽然就想起了宋人那句‘霜鸿天外去,檐翼水边飞’,眼前的景色和诗里描写的简直一模一样。”这种应用非常自然,不会显得生硬。
关联知识图谱
《左传·襄公三十一年》“美锦学制”典故命名来源
本诗中制锦堂的“制锦”二字来源于这个典故。典故的内容是春秋时期郑国的子产说,有美丽的锦缎,不会让人拿来练习裁剪。后来就用制锦来指代地方官员治理地方,就像裁剪锦缎一样需要专业的能力。这个典故是古代赞美地方官员治理有方的常用典故,普通读者都比较熟悉。它和本诗称颂赵可斋才干的核心内容直接相关,是理解制锦堂命名的关键。

名句 CLASSIC LINES

霜鸿天外去,檐翼水边飞
这两句是本诗的核心名句,上联写登楼远眺所见的秋景,寒霜时节的鸿雁向天际远处飞去,意境开阔辽远。下联写近景,新修楼宇的飞檐如同展翅的飞鸟,仿佛紧邻着箬溪水面翱翔,动静结合极富画面感。该名句历来被视为宋代登楼题咏诗中写景的佳作,后世湖州地方文献记载箬溪景观时多有引用。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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