茂书记归闽 其二

淡学梅花不受妆,酷嫌脂泽缀词章。

汉妆更在青山外,留得华风管暗香。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 送别
创作背景
送别组诗
本诗为南宋时期送别组诗《茂书记归闽》的第二首,创作背景为作者友人茂书记即将返回闽地故里,作者以梅花为核心喻体创作此诗,赠予友人作为送别纪念,无权威来源佐证具体创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,是绝句的常见分支,全诗共四句,每句七字,符合宋代近体诗格律规范,在历代送别短诗中属于应用较广的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人清高拔俗品格的由衷赞赏,以及送别归乡时的真诚期许,全程无传统送别诗的悲戚哀怨,整体格调清雅疏朗,符合诗僧的审美特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先“书记”是宋代对文士、幕僚的尊称,这里指即将归乡的茂姓友人。其次“脂泽”原指女子用的脂粉香膏,这里代指浮华堆砌的华丽辞藻。再者“不受妆”指不需要额外妆饰,代指朴素自然的状态。还有“华风”既指清雅的和风,也代指高洁的品格风范。最后“暗香”指梅花清幽的香气,也代指人美好的品格余韵。这些字词都是理解全诗内容的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法,字面含义和语境含义关联紧密。
逐句白话释义
第一句的意思是你性格淡雅就像梅花一样,根本不需要额外的妆饰点缀。第二句是说你向来非常厌恶用浮华华丽的辞藻来堆砌自己的文章。第三句是说你将要返回的闽地故乡,在青山之外还有很多美好的传统风物。第四句是说就让清雅的和风,一直带着你身上像梅花一样的高洁品格香气流传下去。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,符合基础阅读的理解需求。
核心主旨概括
这首诗是作者送给即将返回闽地的友人的送别作品,全诗都以梅花作为核心的比喻载体。作者通过描写梅花不施粉黛、清香天然的特质,来赞美友人清高不世俗的个人品格,以及质朴自然的创作风格。同时也在送别时给友人送上了美好的祝愿,希望他回到故乡之后,依然能保持自己的高洁品格,让这份美好的风范一直流传。整个主旨清晰直白,没有复杂的隐藏含义,普通读者很容易理解。
跨学科 · 是什么
梅花的生物特性植物学
这里对应的诗句是“淡学梅花不受妆”,文学表达上用梅花来比喻人清高朴素的品格。科学事实上梅花是蔷薇科李属的多年生木本植物,大多在冬末春初开放,花色以白色、淡粉色等素雅颜色为主,香气清幽淡雅,和人们印象里清雅高洁的特质完全契合。梅花在我国的栽培历史已经超过3000年,是非常受大众喜爱的传统花卉。
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读写应用
诵读指导
这首诗是七言绝句,诵读的时候每句按照二三二的节奏断句就可以。读第一二句的时候语气要平缓柔和,带着赞赏的语气。读第三句的时候语气可以稍微上扬,带出对远方故乡的想象感。读第四句的时候语气要放缓,带着美好的期许感。整体的诵读速度不需要太快,保持舒缓的节奏就可以,能很好地体现出诗歌清雅的格调。
句式仿写指导
这首诗前两句的句式是“淡学XX不受X,酷嫌XX缀XX”,仿写的时候可以替换成不同的意象和主题。比如写青松的品格可以写成“淡学青松不畏寒,酷嫌妖媚附群芳”。写竹的品格可以写成“淡学青竹不弯腰,酷嫌繁饰缀枝梢”。仿写的时候要注意前后两句的意象要统一,表达的价值取向要一致,符合原句的逻辑结构就可以。
名句写作应用
核心名句“淡学梅花不受妆,酷嫌脂泽缀词章”的应用场景很广泛,写评价他人品格的文章时可以使用。比如评价一位作家的文风可以写“他的作品从来都不追求华丽的辞藻,真可谓是淡学梅花不受妆,酷嫌脂泽缀词章,字字都充满了质朴的真情实感”。或者评价一个人的生活态度也可以用这句话,来表达对朴素自然风格的赞赏。
关联知识图谱
古典诗词梅花意象同意象
在中国古典诗词中,梅花一直都是高洁、素雅、坚强品格的象征,从南北朝时期开始就有很多诗人用梅花来比喻君子的高尚品格,历代的咏梅诗数量非常多,是古典诗词里最常见的核心意象之一。

名句 CLASSIC LINES

淡学梅花不受妆,酷嫌脂泽缀词章
本句以梅花喻人,点明不事雕琢、厌恶浮华的价值取向。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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