葛仙迁居图
欲问丹砂不定居，绝怜岣嵝令君疏。
弗教鸡犬蜚腾去，犹看随行挂角书。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 隐逸
创作背景
题咏《葛仙迁居图》画作
本诗为题画作品，吟咏对象是名为《葛仙迁居图》的传统画作，以东晋道教人物葛洪的生平典故为核心创作素材，具体创作时间、作者生平暂无可考的权威记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言绝句，全诗四句，每句七字，为典型的题画类咏史诗。题画诗是中国古典诗歌的特殊品类，以绘画作品为吟咏对象，兼具画意与诗情。七言绝句是近体诗的重要体裁，格律要求严格，篇幅短小精悍，适合抒情咏物。
情感 · 解读
本诗核心情感为对葛洪不慕道教飞升虚名、坚守勤学本色的高洁品格的赞美，也暗含了诗人对隐逸生活、追求精神富足的价值取向的认同，无愤懑、悲愁等负面情感基调，整体风格冲淡平和又含褒扬之意。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，丹砂指朱砂，是古代道教炼丹的核心原料，这里指代修道炼丹的行为。第二，岣嵝指衡山的主峰，是古代道教名山，这里指代葛洪隐居修道的南方地区。第三，令君指曾任勾漏令的葛洪，疏是疏远、远离的意思。第四，蜚腾通飞腾，指道教传说中的飞升成仙。第五，挂角书指挂在牛角上的书籍，指代勤学的行为。
逐句白话释义
第一句意思是想要寻访丹砂炼丹的葛洪从来没有固定的居所。第二句意思是他十分喜爱岣嵝山的环境，远远地离开官场不再做官。第三句意思是他不肯带着家里的鸡犬一起飞升成仙。第四句意思是反而能看到他迁居的时候，还有书籍挂在随行的牛角上。
核心主旨与内容概括
这首诗通过吟咏葛洪迁居的典故，否定了追求飞升成仙的虚妄道教传说，赞美了葛洪哪怕隐居修道也始终坚持勤学的可贵品格，传递了不慕虚名、重视精神富足的价值导向。全诗没有晦涩的内容，表意直白清晰，褒扬的态度十分鲜明。
跨学科 · 是什么
葛洪的历史身份历史学
葛洪是东晋时期著名的道教学者、炼丹家、医药学家，他曾经主动请求担任勾漏县令，原因是当地出产丹砂方便炼丹，后来辞官到罗浮山隐居修道、著书立说，留下了《抱朴子》等重要的道教典籍，是道教史上非常重要的人物，被后世尊称为葛仙公。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语速要平缓，第一句“欲问/丹砂/不定居”按照二二三的结构断句，第二句“绝怜/岣嵝/令君疏”断句和第一句一致，语气柔和。第三句“弗教/鸡犬/蜚腾去”语调略微上扬，突出转折的语气。第四句“犹看/随行/挂角书”语调放缓加重，突出赞美肯定的语气。整首诗的诵读不需要激昂的情绪，保持平和的基调即可。
句式仿写指导
可以模仿本诗“否定常见传说+突出核心品格”的句式结构来写咏史类的短句。比如写颜回的话，可以写成“不羡钟鼎高门第，犹见陋巷诵书声”，前半句否定大众推崇的富贵生活，后半句突出人物的核心品格，和本诗的结构逻辑完全一致，仿写的时候要注意前后句形成鲜明的对比，突出想要表达的核心态度。
名句日常写作应用
本诗的核心名句可以用来赞美身边不慕虚名、踏实勤学的人。比如写同学的人物随笔的时候可以用：“他从来不在意别人给他的‘学霸’虚名，反而天天泡在图书馆里查阅资料，正应了那句‘弗教鸡犬蜚腾去，犹看随行挂角书’，这种踏实的品质十分可贵。”应用的时候不需要额外解释典故，直接搭配人物的具体行为就可以。
关联知识图谱
东晋道教人物酬唱赠答
本诗的核心吟咏对象是东晋道教学者葛洪，全诗内容都围绕葛洪的生平典故展开，是咏史类题画诗的常见创作对象。
李密挂角读书典故同典故
本诗的“挂角书”化用了隋末李密骑牛挂书读书的经典典故，用来指代勤学的品格，是古典诗词中常用的典故。
名句 CLASSIC LINES
弗教鸡犬蜚腾去，犹看随行挂角书
这句是本诗的核心名句，化用多个传统典故，形成鲜明的价值对比。
标签 TAGS
作者 POET
释居简 1164-1246
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