语文核心知识
重点字词注释
1. 阖闾指春秋时期吴国君主,这里指代吴国修建的阖闾城。2. 改除是古代官方术语,指官员调任新的职位。3. 俟时意思是等待合适的时机。4. 漓在这里指社会风气浅薄、衰败。5. 颓澜指衰颓的社会潮流。6. 宣化是古代地方官员的职责,指宣扬教化、移风易俗。7. 沧洲是古代对隐士居住的水边之地的代称。8. 济川是典故,比喻济世安民的出色才干。
逐句白话释义
1. 春秋时期修建的阖闾古城,风烟缭绕等待着时机振兴。2. 天地从来没有改变颜色,百姓和万物的命运上天早已注定。3. 因为古代的道德风尚逐渐浅薄,人们都纷纷随波逐流。4. 你像中流砥柱一样挡住衰颓的浪潮,所有河流都依旧向东流去。5. 你沉稳机警从不喧哗,内心澄澈做事都符合规范。6. 你的仁政像和煦的春风滋养万物,像阳春三月让万物复苏。7. 你步履匆匆不能停留,百姓都盼着你能主持教化。8. 问你为什么要离开呢,人生的去留都有固定的规律。9. 上天到底是什么心思呢,爱惜闲暇就像爱惜黄金一样。10. 上天的吝啬不能轻易打破,打破的也不会是奸佞小人。
核心主旨概括
1. 这首诗是诗人送别即将调任的王侍郎时所作。2. 诗中首先描写了阖闾城的风物,交代了创作的背景。3. 接着称赞了王侍郎在吴地任职期间整顿世风、安抚百姓的出色政绩。4. 肯定了王侍郎不随波逐流、坚守正道的君子品格。5. 提到人生的去留都有天命安排,不用为离别过度伤感。6. 最后表达了对王侍郎的美好期许,希望他只是暂时休息,未来还要施展才干济世安民。7. 全诗没有传统赠别诗的离愁别绪,整体风格雄浑刚健,情感真挚厚重。8. 体现了诗人对友人的真挚情谊和深厚的家国情怀。
读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言古诗,诵读时每五个字一顿,节奏平缓舒展。2. 前四句描写风物,语调平缓,读出历史厚重感。3. 读到“中流屹颓澜,万派皆东之”的时候,语调上扬,重读“屹”字,读出赞许的语气。4. 中间四句描写王侍郎的品格和政绩,语气温和,读出肯定的感觉。5. 后面的送别部分,语气恳切,读出对友人的期许。6. 最后两句语速稍慢,读出厚重的家国情怀。7. 整体诵读不需要过多的情感修饰,保持沉稳大气的风格即可。8. 诵读时长大概在2分钟左右比较合适。
句式仿写指导
1. 可以学习本诗“乾坤不改色,民物见天定”的对仗对比句式进行仿写。2. 这种句式前半句写不变的客观事物,后半句写由此体现的规律或者情感,逻辑清晰,表意明确。3. 比如描写春天的景色可以仿写“青山不改色,草木见春深”。4. 描写节日氛围可以仿写“灯笼不改色,街巷见年浓”。5. 描写人物品格可以仿写“初心不改色,行动见忠诚”。6. 仿写的时候注意前后两句的关联性,前半句是具象的事物,后半句是抽象的规律或者情感。7. 保持五个字一句的结构,前后两句对仗工整即可。8. 这种句式适合用在写景、抒情、议论的各类文章中,能提升文字的表现力。
名句写作应用
1. 核心名句“中流屹颓澜,万派皆东之”适合用在赞美担当精神的各类写作场景中。2. 比如写赞美时代先锋的作文时,可以用这句话引出人物。3. 举例子:“正如古诗所言‘中流屹颓澜,万派皆东之’,在疫情最严峻的时刻,广大医护人员逆行而上,坚守在抗疫一线,成为了人民群众最坚实的依靠。”4. 也可以用在赞美革命先辈的文章中,形容他们在国家危亡时刻的担当。5. 还可以用在描写基层干部的文章中,赞美他们在脱贫攻坚、乡村振兴工作中的坚守。6. 这句话本身带有雄浑的力量感,能提升文章的气势。7. 使用的时候要注意契合上下文的语境,不要生硬套用。8. 后面搭配具体的人物事迹,能达到更好的表达效果。