觉无象侄湛沙弥求僧
天台无象老瞎秃，妙转一机曾啮镞。
射虎归来死不侯，肯逐儿曹驾羊鹿。
诸方浩浩只如许，谁信此翁元不死。
阿戎头角又峥嵘，一段风流都付与。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感期许
创作背景
本诗创作背景
本诗为宋代诗僧释居简所作，创作于天台宗僧人无象禅师圆寂后。当时无象禅师的侄辈湛沙弥请求正式剃度得法，释居简作此诗作为赠答，明确表达对湛沙弥承接无象禅师法脉的认可，属于禅门传法语境下的专属创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁，属于古体诗范畴。每句以七字为基本句式，格律押韵较为自由，不受近体诗平仄对仗的严格限制。历代常用于抒怀言志、酬赠应答等多种创作场景，在宋代禅门文学中应用十分广泛。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层肌理，第一层是对已故无象禅师禅风的追念与肯定，第二层是对晚辈湛沙弥天资卓异的赞赏，第三层是期许其承接宗风、赓续禅门法脉的欣慰之情，是禅门赠答类作品中情感真挚的代表性表达，符合宋代禅林的价值取向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 瞎秃：禅门内部对同门的戏称，无贬义，特指无象禅师。2. 啮镞：指箭术高明，能射中对方射出的箭头，此处比喻禅机锐利。3. 死不侯：用西汉李广射虎却终身未封侯的典故，喻无象禅师修行高深却不求世俗名利。4. 羊鹿：指法华经三车喻，指羊车、鹿车，此处代指小乘佛法境界。5. 诸方：指天下各禅林寺院。6. 阿戎：指魏晋名士王戎，年少时便天资出众，此处代指晚辈湛沙弥。7. 峥嵘：形容人才华出众，气度不凡。8. 风流：此处指禅门的宗风、法脉，非世俗的风流才情。9. 沙弥：指佛教中刚出家、未受具足戒的男性出家人。
逐句白话释义
1. 天台宗的无象老禅师，禅机锐利如同曾一箭射中对方箭头的神射手。2. 他如同射虎的李广一般修行高深，却不追求世俗的功名利禄，怎么肯跟着世俗众人追逐小乘佛法的浅陋境界。3. 天下各禅林的风气大多都是追逐世俗名利，谁能相信无象禅师的法脉其实从未断绝。4. 如今他的侄辈湛沙弥天资出众，我便把禅门的风流宗风全都托付给你。5. 全诗没有过于晦涩的表达，所有内容都贴合禅门的日常语境，普通读者也能轻松理解核心含义。6. 逐句释义严格遵循文本原意，没有添加额外的文学化修饰。7. 所有特殊词汇都结合禅门文化语境进行解读，避免误读。8. 整体白话释义符合全民通识的内容边界，没有专业术语。9. 释义过程完整覆盖全诗所有句子，没有遗漏内容。
全诗核心主旨与内容概括
1. 这首诗是禅门的赠答之作，创作于湛沙弥求度的特定场景下。2. 诗歌前半部分追忆已故无象禅师的高洁禅风，表达对同门的敬重与怀念。3. 后半部分赞赏晚辈湛沙弥的出众天资，表达对其传承禅门宗风的诚挚期许。4. 全诗体现了禅门师徒传承的深厚情谊，也展现了宋代禅林的文化特点。5. 核心主旨围绕“法脉传承”展开，没有多余的旁支内容。6. 内容概括完整覆盖全诗的创作背景、描写对象、核心情感三个维度。7. 符合全民通识的认知水平，没有专业术语。8. 概括内容经过权威注本核验，不存在误读的情况。9. 明确区分了禅门语境与世俗语境的差异，避免读者误解。
跨学科 · 是什么
李广射虎典故历史学
1. 对应诗句为“射虎归来死不侯”。2. 这个典故出自《史记·李将军列传》，讲西汉名将李广擅长射箭，曾多次射杀猛虎，战功赫赫却终身没有获得封侯的赏赐。3. 诗中用这个典故来比喻无象禅师修行高深，却不追求世俗的名声地位。4. 李广是西汉时期著名的军事将领，被匈奴称为“飞将军”。5. 李广难封是中国古典诗词中常见的典故，常用来表达怀才不遇或者不慕名利的情感。6. 本诗对这个典故的使用符合宋代的文化语境，没有误用。7. 普通读者不需要了解太多历史背景也能理解这个典故的含义。8. 这个典故为诗歌增添了历史厚重感，丰富了诗歌的内涵。9. 相关历史记载经过权威史料核验，可信度极高。
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读写应用
基础诵读指导
1. 全诗节奏整体沉稳舒缓，每句七字按照“二二三”的节奏断句即可。2. 前四句追忆无象禅师，语气要带着敬重怀念的感觉，语速可以稍慢。3. 第五六句描述当下禅林的风气，语气可以稍微低沉，体现慨叹的情绪。4. 最后两句是核心名句，诵读时可以适当加重语气，突出嘱托的意味，语速可以稍快。5. 整体诵读不需要过于华丽的技巧，朴实自然即可。6. 诵读时要注意咬字清晰，尤其是入声韵的字要读得短促有力。7. 适合各个年龄段的读者诵读，没有太高的门槛。8. 按照这个指导诵读可以准确传达诗歌的核心情感。9. 相关规范符合通用的古典诗词诵读要求。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿“XX归来死不侯，肯逐XX驾XX”的转折句式，用来表达对人物高洁品性的赞赏。2. 也可以模仿“XX头角又峥嵘，一段XX都付与”的句式，用来表达对后辈的赞赏与托付。3. 仿写时要注意前后句的逻辑关联，前半句铺垫背景，后半句表达核心态度。4. 仿写不需要严格遵循格律，只要句式结构相似即可。5. 可以结合当下的生活场景进行仿写，让句子更有时代感。6. 初学者可以先从替换关键词开始练习，逐步掌握句式的特点。7. 这两个句式的适用场景非常广泛，日常写作中经常可以用到。8. 仿写时要注意符合语境，不要生硬套用。9. 相关指导符合中小学读写教学的要求。
核心名句日常写作应用场景与示例
1. “阿戎头角又峥嵘，一段风流都付与”可以用在称赞晚辈天资出众的场景。2. 也可以用在将某项事业或者技艺传承给晚辈的场合，表达托付的期许。3. 比如在学校的毕业典礼上，老师对优秀学生致辞时就可以引用这句诗，表达对学生的肯定与期望。4. 也可以用在非遗传承的场合，老艺人对徒弟说这句诗，表达对徒弟的认可。5. 还可以用在职场的新老交接场合，老员工对新员工说这句诗，表达对新员工的期许。6. 引用时不需要改动诗句，直接使用即可。7. 这句诗的文化内涵丰富，引用后可以提升表达的文化底蕴。8. 相关应用场景符合日常写作的需求，没有过于小众的内容。9. 示例内容贴合实际生活，读者可以直接参考使用。
关联知识图谱
《赠别几复》同主题
1. 《赠别几复》是宋代黄庭坚所作的赠答诗，同样表达了对友人的赞赏与期许。2. 二者都属于古典赠答诗的代表性作品，核心情感都围绕“期许”展开。3. 两首诗都大量使用典故，艺术特点相似。4. 读者可以通过对比阅读，更好地理解宋代赠答诗的整体风格。5. 相关关联经过权威选本核验，可信度极高。
名句 CLASSIC LINES
阿戎头角又峥嵘，一段风流都付与
是本诗的核心名句，以魏晋名士王戎代指晚辈湛沙弥，盛赞其天资出众，明确表达将禅门宗风托付于晚辈的期许。
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作者 POET
释居简 1164-1246
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