秋夕

霄虚白露漙,木叶下危阑。

月澹钟声晓,灯青剑影寒。

人心山莽莽,世事海漫漫。

何日平胡虏,西风望眼宽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民 · 爱国
节气白露
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗的重要体裁,起源于南朝齐永明时期,成熟于唐代,每首八句,每句五字,要求颔联、颈联对仗,格律严谨,押韵统一,是古典诗词中最为常见的体裁之一。本诗是典型的五言律诗作品,格律规范,结构严谨,是该体裁的优秀代表。
情感 · 解读
本诗核心情感围绕秋日登高所见的萧瑟秋景展开,从对秋景的孤寂之感,上升到对世事纷乱、时局动荡的忧虑,最终落脚于平定边患、家国安宁的远大志向,传递出传统文人忧国忧民的责任担当与强烈的爱国精神,情感层层递进,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
漙读音为tuán,形容露水丰沛圆润聚集的样子。危阑也作危栏,指高耸的栏杆,常出现在古典诗词的登楼场景中。澹也写作淡,形容月光朦胧亮度不高的状态。灯青指油灯燃烧时发出的青冷火焰,多暗示环境清冷孤寂。胡虏是古代中原政权对入侵的北方游牧民族势力的称呼。望眼宽指视野开阔,也暗含心中愁绪消散前路明朗的寓意。这些字词都是古典诗词中的常用表达,符合五言律诗的语言凝练要求。理解这些字词的含义是读懂全诗内容与情感的基础。
逐句白话释义
第一句写秋夜的天空澄澈高远,白露凝结成团落在草木之上。第二句写枯黄的树叶纷纷飘落,坠在高耸的栏杆边上。第三句写月色朦胧柔和,远处的钟声悠悠传来,不知不觉已经到了拂晓时分。第四句写油灯泛着青冷的光,灯下宝剑的影子透着逼人的寒意。第五句写世人的心意就像连绵的群山一样,莽莽苍苍难以揣测。第六句写世间的事情就像浩瀚的大海一样,漫无边际变化无常。第七句发出反问,什么时候才能平定入侵的外敌,还天下太平。第八句写迎着西风远眺,只盼到时视野开阔,心中郁结的愁绪也能尽数消散。
核心主旨与内容概括
这首诗是典型的秋日抒怀之作,围绕秋夜登楼的所见所感展开描写。诗歌前四句集中描摹秋夜的清冷景色,营造出苍凉萧瑟的氛围。后四句转而抒发诗人对当下时局的感慨,以及内心的远大志向。整体情感从沉郁苍凉转向慷慨激昂,有着强烈的感染力。诗歌传递出诗人对家国命运的深切关心,以及对和平生活的向往。核心情感是传统文人忧国忧民的爱国情怀,能够引发读者的强烈共鸣。全诗语言凝练质朴,没有过多华丽的修饰,情感真挚动人。是古典爱国抒怀诗词中的优秀代表作品。
跨学科 · 是什么
白露节气天文学
白露是我国传统二十四节气中的第十五个节气,也是秋季的第三个节气。白露时节太阳到达黄经165度,通常出现在每年公历的9月7日到9日之间。此时夏季风逐渐被冬季风替代,冷空气南下越来越频繁,气温下降速度明显加快。昼夜温差可达十摄氏度以上,近地面的水汽遇冷容易凝结成白色的小水滴附着在草木上。古人根据这一自然现象将这个节气命名为白露,是反映自然界气温变化的重要节气。白露节气的到来意味着孟秋时节结束,仲秋时节正式开始。我国民间白露时节有收清露、饮白露茶、吃龙眼等传统习俗。诗中描写的白露漙的景象完全符合白露节气的典型气候特征。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首五言律诗时整体节奏要舒缓沉稳,前半部分语调稍低,后半部分逐渐抬高。首联“霄虚/白露漙,木叶/下危阑”每句两个停顿,语速稍慢读出秋夜的静谧感。颔联“月澹/钟声晓,灯青/剑影寒”每句两个停顿,“寒”字要稍作拖音读出清冷的感觉。颈联“人心/山莽莽,世事/海漫漫”每句两个停顿,语调稍沉读出感慨的意味。尾联“何日/平胡虏,西风/望眼宽”每句两个停顿,“平胡虏”语调升高读出慷慨激昂的感觉。诵读时要注意把握情感的递进,从开篇的沉静到结尾的激昂层次要清晰。整首诗的押韵字是漙、阑、寒、漫、宽,诵读时可以适当重读押韵字,突出诗歌的韵律感。反复诵读能够更好地体会诗歌的语言美感与情感内核。
基础句式仿写指导
这首诗的写景抒情句式凝练工整,十分适合仿写练习。可以仿写前四句的借景抒情结构,先选取四个典型的景物再串联成句,烘托想要表达的氛围。比如可以仿写“云淡/星子落,风轻/桂香浮”的句式,选择秋季的典型景物进行组合,营造静谧的秋夜氛围。也可以仿写“人心山莽莽,世事海漫漫”的比喻句式,用两个具象的自然事物来比喻抽象的情感或事理。比如可以仿写“乡愁云渺渺,归思水悠悠”,用云和水来比喻乡愁和归思,让抽象的情感变得具象可感。仿写时要注意五言句式的节奏,每句五个字尽量做到对仗工整,语言凝练。不用刻意追求华丽的辞藻,只要能够准确表达自己的所思所感即可。经常进行这类仿写练习能够有效提升自己的文字表达能力与古诗词鉴赏能力。
核心名句写作应用
核心名句“何日平胡虏,西风望眼宽”适合在表达爱国情怀、志向抱负的写作场景中使用。当写关于爱国主题的作文时,可以引用这句诗来表达对祖国发展的美好祝愿,以及对危害国家利益的势力的抗争决心。比如在写关于抗疫主题的作文时,可以化用这句诗,表达战胜疫情的坚定信心,以及对疫后美好生活的向往。也可以在写关于个人志向的作文时,引用这句诗来表达自己为实现远大目标不懈奋斗的决心。使用时要注意契合语境,不要生硬套用,要和自己的写作内容融合在一起。比如可以这样写:“面对突如其来的疫情,无数医护人员奔赴一线,他们心中都有着‘何日平胡虏,西风望眼宽’的坚定信念,只为早日战胜病毒,还全国人民安宁的生活。”合理引用这句诗能够提升作文的文化底蕴,增强文字的感染力。除了写作场景,日常表达爱国情怀、抒发远大志向时也可以引用这句诗。
关联知识图谱
王昌龄《出塞二首·其一》同主题
王昌龄的《出塞二首·其一》是唐代著名的边塞爱国诗,和本诗主题高度契合。《出塞》中的核心名句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”同样表达了平定边患、保卫家国的爱国情怀。两首诗都采用了先写景后抒情言志的结构,情感慷慨激昂,有着强烈的感染力。两首诗中的“胡虏”“胡马”都是指代入侵的北方游牧民族势力,表达了对入侵者的愤慨。两首诗都传递出传统文人对家国命运的深切关心,以及对和平生活的向往。两首诗都是古典爱国诗词中的经典作品,流传度极广,对后世影响深远。阅读《出塞》能够帮助我们更好地理解本诗的情感内核,以及中国传统爱国诗词的发展脉络。这类爱国诗词共同构成了中国古典文学中的爱国主义精神谱系,是宝贵的文化财富。

名句 CLASSIC LINES

何日平胡虏,西风望眼宽
该句是本诗核心主旨句,语言苍劲有力,情感慷慨激昂。

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作者 POET

赵希㯝
南宋宗室、江湖诗派诗人

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