送李季允侍郎归蜀五绝用禅房花竹幽为韵 其一

密叶秋逾润,幽花晚更妍。

去来谁是主,试问白头禅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感旷达 · 禅理 · 送别
创作背景
嘉定十年送别李埴归蜀
南宋嘉定十年(1217年),魏了翁于临安送别任满请求归蜀养亲的礼部侍郎李埴(字季允),创作五首绝句,各取“禅房花竹幽”一字为韵,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是近体诗的重要体裁,全篇四句,每句五字,平仄、押韵、粘对有严格规范,是古典诗词中应用广泛的短小体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗既含送别友人归蜀的不舍,又融入禅宗对人生来去的思辨,格调旷达冲淡,无世俗送别诗的悲戚感,体现了宋代理学家的人生境界。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.李季允原名李埴,是南宋时期四川地区的著名官员。2.他是史学家李焘的儿子,家族在蜀地声望极高。3.侍郎是中国古代中央官署的副职官员,品级较高。4.诗中的“妍”字,意思是美丽、艳丽,用来形容花朵的姿态。5.“秋逾润”里的“逾”是更加的意思,突出秋天气候的湿润感。6.“晚更妍”里的“更”也是更加的意思,强调傍晚花朵的别样美感。7.“白头禅”指的是头发花白的资深禅宗僧人,修行时间较长。8.组诗的韵脚取自“禅房花竹幽”五个字,本首押“禅”字所属的韵部。
逐句白话释义
1.第一句“密叶秋逾润”写的是浓密的树叶到了秋天之后更加湿润。2.秋天通常给人干燥萧瑟的印象,这句却写出了秋日树叶的润泽感。3.第二句“幽花晚更妍”写的是幽静角落里的花朵到了傍晚时分更加艳丽。4.傍晚光线柔和,衬托得原本不起眼的小花也有了独特的美感。5.第三句“去来谁是主”抛出了一个带有哲学思考的问题,人生的来去到底谁才是主宰。6.这里的去来既指友人此次归蜀的行程,也指所有人的人生际遇变迁。7.第四句“试问白头禅”给出了探寻答案的方向,不妨去问那修行多年的白头禅僧。8.诗人没有直接给出答案,反而把问题引向禅理,留下了足够的想象空间。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是魏了翁《送李季允侍郎归蜀五绝》组诗的第一首。2.整首诗的创作目的是送别即将回到蜀地的友人李季允。3.诗歌前两句专门描写了送别时所见的秋日景色,氛围清丽明快。4.后两句没有直接抒发送别时的不舍愁绪,反而转向了禅理层面的思考。5.整首诗没有普通送别诗常见的悲伤哀怨的情绪,格调十分旷达。6.诗人把送别情绪和个人的人生思考自然融合在一起,毫无生硬感。7.这首诗也体现了宋代文人喜欢把禅理融入诗歌创作的普遍特点。8.作为组诗的开篇,这首诗奠定了整个组诗清雅旷达的整体基调。
跨学科 · 是什么
秋日植物特征植物学
1.诗句里提到的密叶,多为秋季仍然保留叶片的常绿阔叶植物。2.秋季早晚温差较大,水汽容易凝结成露水附着在叶片表面,所以看起来更加湿润。3.这种湿润的状态只出现在清晨和傍晚时段,正午阳光强烈时露水会蒸发消失。4.诗句里的幽花指的是生长在幽静角落的秋季开花植物。5.常见的秋日开花植物包括菊花、木槿、桂花等,花期多集中在秋季。6.傍晚光线偏暖且柔和,照射在花瓣上会让花朵的颜色看起来更加艳丽。7.这类耐凉的秋季开花植物,普遍适应秋季较低的气温,花期较长。8.诗人捕捉到了秋日植物独有的特征,描写非常符合自然规律。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首五言绝句时,要按照二三分顿的节奏进行断句。2.第一句“密叶/秋逾润”,重音放在“密”和“润”两个字上,突出叶片的质感。3.第二句“幽花/晚更妍”,重音放在“幽”和“妍”两个字上,突出花朵的幽静美丽。4.第三句“去来/谁是主”,语速稍慢,重音放在“谁”字上,突出疑问的语气。5.第四句“试问/白头禅”,语速放缓,尾音拉长,读出带有思索感的语气。6.整首诗的诵读基调要清亮旷达,不要读出悲伤的情绪。7.每句之间停顿1秒左右,一二句和三四句之间停顿2秒左右。8.按照这个节奏诵读,就能准确传递出诗歌原本的意境。
基础句式仿写指导
1.这首诗采用了先写景后说理的结构,非常适合初学者仿写。2.仿写时首先要选择一个自己熟悉的日常场景作为写景的内容。3.前两句专门描写场景中的具体景物,注意用上“逾”“更”这类表示递进的副词。4.比如可以写“细草春逾嫩,疏梅冷更香”,就是模仿原诗的写景句式。5.后两句要从前面的景物里引申出一个简单的道理或者思考。6.比如接上面的写景,可以写“荣枯皆有定,何须叹雪霜”,就完成了完整的仿写。7.仿写时要注意前后内容的关联性,说理部分不能和写景部分完全脱节。8.多加练习就能熟练掌握这种先景后理的短诗创作方法。
名句写作应用指导
1.诗中的名句“密叶秋逾润,幽花晚更妍”可以在很多写作场景中使用。2.最常见的是用来描写秋日的自然景色,让文字更有古典韵味。3.比如写秋天公园的游记时,就可以用这句话来形容路边的树木和花朵。4.这句话还可以用来比喻人到中年之后仍然保有魅力,比年轻时更有内涵。5.比如写人物描写的作文时,描写一位气质优雅的中年女性,就可以用这句话做类比。6.也可以用来形容那些后期发力、大器晚成的人,突出后期的优势。7.使用时可以直接引用原句,也可以稍微调整句式适配自己的文章内容。8.恰当引用这句话能让文章的文采得到明显提升。
关联知识图谱
《送杜兵仲归蜀》同主题
1.《送杜兵仲归蜀》也是魏了翁创作的送别友人归蜀的诗作。2.两首诗的创作背景都是南宋时期送别蜀地友人回乡,主题高度相似。3.两首诗都没有悲伤的送别情绪,格调都十分旷达。4.两首诗都融入了魏了翁作为理学家的个人思考特点。5.《送杜兵仲归蜀》是律诗,本首是绝句,体裁不同但内核一致。6.两首诗都收录在《鹤山先生大全文集》中,是魏了翁送别诗的代表作品。7.阅读这两首诗能更全面地了解魏了翁的送别诗风格。8.也能从中看出南宋时期蜀地文人在朝中的交往情况。

名句 CLASSIC LINES

密叶秋逾润,幽花晚更妍
本诗核心写景名句,打破传统悲秋定式,以清丽笔触写出秋日景物的独特生机,被历代诗评家评价为“平淡入妙,理趣浑然”,常被用作秋景写作的经典范例。

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作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

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