东阳道中闻杜鹃

万里云山路渺茫,车轮竟日往来忙。

凭君一语成归去,笑杀儿时射四方。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感壮志 · 怅惘 · 羁旅
创作背景
行旅闻杜鹃触发创作
本诗为诗人行经东阳驿路途中所作,创作动因是听到杜鹃啼鸣的“催归”寓意,直接触发了积压已久的归乡思绪。学界公认创作时间为南宋咸淳年间,此时宋廷局势动荡,文人行旅奔波极为普遍。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七个字。该体裁成型于唐代,格律要求严格,通常分为平起、仄起两种格式,有首句入韵、首句不入韵两类变体。七言绝句篇幅短小精悍,长于抒情表意,是古代文人最常用的诗歌体裁之一,历代流传名篇极多,在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层核心肌理,第一层是长期奔波行旅的疲惫与迫切的归乡思绪,第二层是回望年少时志在四方的壮志,对照当下羁旅漂泊状态的自嘲与怅惘。历代主流解读均认可本诗情感真挚克制,以浅白语承载深沉的人生感怀,没有过度的悲戚宣泄,更添隽永的共鸣感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
东阳是古代地名,位于今天的浙江省金华市境内。杜鹃指杜鹃鸟,古代传说杜鹃啼鸣的声音像“不如归去”,常被用来触发人们的归乡思绪。竟日就是一整天的意思。射四方是古代的典故,指男儿年少时志在四方,想要闯荡天下干出一番事业。渺茫在这里形容路途遥远,看不清楚尽头的样子。忙是形容车马不停赶路的状态。凭君的君在这里指代杜鹃鸟。笑杀就是觉得非常可笑,带有自嘲的意味。
逐句白话释义
第一句的意思是,绵延万里的云山之间道路遥远模糊,一眼望不到尽头。第二句的意思是,我乘坐的马车一整天都在来来回回奔波赶路,没有停歇的时候。第三句的意思是,听到杜鹃鸟的啼叫,就好像它在劝我赶紧回家,我也想着要是听了它的话现在就动身回去就好了。第四句的意思是,想到这里就忍不住自嘲,小时候我还立志要闯荡天下,现在却只想着赶紧回到家乡。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人在东阳的驿路上赶路时,听到杜鹃鸟啼鸣的场景。整首诗先写行旅的辛苦奔波,再由杜鹃的催归啼鸣触发归乡的思绪,最后将当下的归思和年少时的远大志向做对比,抒发了诗人羁旅奔波的疲惫,想要回家的迫切心情,以及对理想和现实落差的感慨。全诗语言直白平实,情感真挚自然,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
杜鹃鸟动物学
杜鹃是一种常见的鸟类,也叫布谷鸟、子规。杜鹃的啼鸣声音清脆,在我国古代文化里,杜鹃的啼声常被人们解读为“不如归去”,所以杜鹃也成了催归、思乡的象征。古代很多诗词里都用杜鹃的意象来表达归乡的思绪。杜鹃还有一个生物特性,就是会把自己的蛋产在其他鸟类的巢穴里,让其他鸟帮自己孵化后代。我们平时在春末夏初的时候,经常能听到杜鹃的啼叫声。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要偏舒缓低沉,带有一点淡淡的怅惘感。第一句“万里云山路渺茫”要放慢语速,“渺茫”两个字拖长音,读出路途遥远的空阔感。第二句“车轮竟日往来忙”语速稍快,读出奔波赶路的匆忙感。第三句“凭君一语成归去”语气要放软,读出听到杜鹃啼鸣后的触动感。第四句“笑杀儿时射四方”重音放在“笑杀”和“射四方”上,读出自嘲的怅惘感。每句之间停顿1秒左右,全诗诵读时长控制在20秒左右最合适。
基础句式仿写指导
这首诗的“景+事+触发+对比”的结构非常适合仿写生活中的感怀类小片段。我们可以先写眼前看到的场景,再写当下正在做的事情,然后写某个事物触发了你的思绪,最后拿现在的感受和以前的想法做对比。比如可以仿写:“满桌习题纸页长,笔尖深夜不停忙。忽闻窗外汤圆香,笑杀儿时要当状元郎。”仿写的时候不需要严格遵守格律,只要结构一致,情感表达自然就可以。大家可以多观察生活中的小细节,很容易就能写出有意思的仿写内容。
核心名句日常写作应用
“凭君一语成归去,笑杀儿时射四方”这句适合用在表达归乡思绪、感慨理想与现实落差的写作场景里。比如在外打拼多年的人写返乡感悟的时候,可以写:“站在高铁站的入口,看着熟悉的家乡地名牌,突然就想起了古人那句‘凭君一语成归去,笑杀儿时射四方’,年少时总想着要走得越远越好,现在才知道最想回的还是家。”也可以用在毕业多年同学聚会的感言里,表达对年少壮志的回望。用的时候不需要做过多解释,读者很容易就能共情到其中的情感。
关联知识图谱
羁旅诗同主题
本诗属于古典诗词中的羁旅诗门类,核心内容都是描写行旅途中的见闻与感受,抒发羁旅愁思、归乡思绪等情感,是古典诗词中非常重要的题材类别,历代都有大量名篇流传。
杜鹃意象同意象
本诗中的杜鹃是古典诗词中常用的文学意象,固定承载着催归、思乡、羁旅愁思的寓意,从唐代开始就被广泛应用在各类文学创作中,文化寓意非常稳定。

名句 CLASSIC LINES

凭君一语成归去,笑杀儿时射四方
该句直白抒发了闻杜鹃催归后的归乡意愿,同时以今昔对比的手法道尽理想与现实的落差。

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作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

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