和陈倅校书惠诗

故交衮衮白头新,倾盖相望有几人。

奉诏君应归册府,一蓑我欲老江滨。

基础信息 BASIC

创作背景
创作背景
此诗为南宋初期理学家、诗人刘子翚辞官归隐崇安屏山期间,为酬答曾任校书郎的陈姓州倅(通判)赠诗所作,创作时间约为绍兴十年至绍兴十六年(1140-1146)之间,是其后期创作的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为近体诗七言绝句,平起首句入韵,是宋代七绝的典型作品,历代文体地位较高,是宋诗中酬赠诗的代表体裁之一。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是感慨知己难得的普遍人生体验,二是对友人仕途顺遂的真诚期许,三是抒发自身淡泊名利、归隐江滨的高洁志趣,体现了宋代士大夫对不同人生选择的尊重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. “衮衮”本指水流不绝的样子,此处代指接连不断、众多的意思。2. “白头新”是成语“白头如新”的缩略,指相交多年直到头发白了,还和刚认识一样不熟悉。3. “倾盖”指两车路上相遇,车盖倾斜挨在一起,代指初次见面就相谈甚欢。4. “倅”是宋代对州府副职官员的称呼,比如通判就被称为倅。5. “校书”是校书郎的简称,是宋代馆阁中负责校勘典籍的官职。6. “册府”指古代帝王藏书的地方,也就是宋代的馆阁机构,是文人士大夫向往的清要任职之所。7. “蓑”指用草或棕编制的雨衣,常用来代指隐居的渔樵生活。8. “惠诗”是对他人赠给自己诗作的敬称,体现古人交往的礼仪。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是,旧相识接连不断地出现,但是很多人相交到白头都还是和刚认识一样陌生。2. 第二句的意思是,能够初次见面就一见如故、彼此投合的人,掰着手指算也没有几个。3. 第三句的意思是,你很快就会接到朝廷的诏令,回到馆阁担任要职,前途不可限量。4. 第四句的意思是,我自己则想要穿着蓑衣,在江边度过剩下的隐居岁月,不再过问世俗事务。5. 全诗的语言非常平实,没有华丽的修饰,却饱含真挚的情感。6. 每一句都贴合诗人当时的真实心境,没有虚情假意的客套话。7. 酬赠诗写得如此真诚不客套,在古代同类作品中是比较少见的。8. 读起来能够清晰感受到诗人的直率性格和高洁品格。
核心主旨概括
1. 这首诗是诗人写给友人的酬答作品,首先感慨了人生在世知己难得的普遍境况。2. 接着表达了对友人才能的认可,真诚祝福友人能够回到朝廷中枢任职,实现自己的抱负。3. 最后也坦诚说出了自己的人生选择,不再追求仕途上的升迁,只想在山边江畔隐居度过余生。4. 整首诗没有刻意的恭维,也没有故作清高的姿态,完全是真情实感的流露。5. 既体现了诗人对友人的真切情谊,也展现了他淡泊名利、不慕虚荣的高洁品格。6. 也侧面反映了南宋初期很多北方南渡士人面对乱世的不同人生选择。7. 这种直白坦诚的写作风格,让这首诗脱离了普通酬赠诗的俗套,拥有了更强的感染力。8. 哪怕时隔千年,读者也能从诗句中感受到诗人的真性情。
跨学科 · 是什么
宋代士人交往礼仪社会学
1. 宋代是士人阶层崛起的时代,文人之间的交往非常频繁。2. 相互赠诗、和诗是当时文人最重要的交往方式之一,相当于现在的书信往来。3. 在和诗的时候,必须要使用符合身份的敬称,比如称呼对方赠的诗为“惠诗”,称呼对方接到朝廷的任命为“奉诏”。4. 这种礼仪规范是宋代士大夫文化的重要组成部分,体现了文人之间的互相尊重。5. 除了诗歌往来,宋代文人还会一起雅集、游山、论学,形成了非常独特的士人文化圈。6. 哪怕是选择归隐的文人,也会和仕途中的友人保持诗歌往来,不会完全和世俗脱节。7. 这种交往方式也促进了宋代诗歌的繁荣,大量优秀的酬赠诗就是在这种背景下创作出来的。8. 我们现在读这些酬赠诗,也能了解到宋代文人的生活状态和精神世界。
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读写应用
诵读指导
1. 这首七言绝句的诵读节奏是每句四顿,按照“二二一二”或者“二二二一”的节奏来断句。2. 第一句“故交/衮衮/白头/新”,语气要略带感慨,语速稍慢。3. 第二句“倾盖/相望/有/几人”,重音落在“几人”上,体现出对知己难得的感叹。4. 第三句“奉诏/君应/归/册府”,语气要上扬,带着真诚祝福的感觉。5. 第四句“一蓑/我欲/老/江滨”,语气要平缓、淡然,体现出诗人淡泊的心境。6. 整首诗的诵读速度不要太快,整体基调是真挚而平和的,不需要过于激昂的情绪。7. 读的时候要注意体会诗人两种不同的情感,对友人的祝福和对自己归隐的淡然,区分开两者的语气差异。8. 多读几遍就能感受到这首诗平实语言背后的深厚情感。
句式仿写指导
1. 这首诗的第三和第四句用了对比的句式,把两个人的不同选择并列放在一起,反差感很强,很有表现力。2. 我们仿写的时候可以学习这种对比句式,把两种不同的人生选择、不同的事物放在一起对照着写。3. 比如我们可以写“执剑你应驰塞北,挑灯我欲守江南”,就是模仿这个句式的结构。4. 仿写的时候要注意前后两句的结构要对称,词性要尽量对应,比如“奉诏”对“一蓑”,“君应”对“我欲”,“归册府”对“老江滨”。5. 这种对比句式很适合用来表达不同的人生选择、不同的志向,情感冲击力很强。6. 我们平时写作文的时候用到这种句式,能让文章的语言更有节奏感,也更有表现力。7. 除了写人生选择,还可以用来写两种不同的景物、两种不同的状态,适用范围非常广。8. 多练习仿写这种句式,能快速提升我们的语言表达能力。
名句写作应用
1. 核心名句“奉诏君应归册府,一蓑我欲老江滨”适合用在表达人生选择、个人志向的作文场景中。2. 比如我们写关于理想的作文,就可以引用这句话来表达不同的人有不同的理想追求,没有高低之分。3. 也可以用在给朋友的赠言里,祝福朋友实现自己的抱负,同时也表明自己的人生选择。4. 比如我们给即将考研的朋友写赠言,就可以化用这句话,写“上岸你应入名校,逐梦我欲走基层”,既表达祝福也说明自己的选择。5. 还可以用在描写归隐生活、淡泊名利主题的文章里,用这句话来体现主人公不慕虚荣的品格。6. 引用的时候不用全句都用,可以只截取后半句“一蓑我欲老江滨”来表达自己想要回归自然、远离喧嚣的愿望。7. 这句诗的语言非常平实,情感很真挚,用在文章里不会显得生硬,反而能增加文章的文化底蕴。8. 我们平时写作的时候可以多积累这种适用性强的名句,用到合适的场景里会给文章增色不少。
关联知识图谱
李白《赠汪伦》同主题
1. 《赠汪伦》是唐代诗人李白的著名酬赠诗,和本诗一样都是写给友人的作品。2. 两首诗都没有用华丽的辞藻,都是真情实感的流露,非常有感染力。3. 不同的是《赠汪伦》是表达对友人送行的感激,本诗是表达对友人的祝福和自己的志向。4. 两首诗都是古代酬赠诗中的优秀代表,体现了中国古代文人之间的真挚情谊。5. 我们读这两首诗就能感受到,不管是唐代还是宋代,文人之间的真挚情谊都是相通的。6. 这类酬赠诗也是我们了解古代文人生活和精神世界的重要窗口。7. 除了这两首之外,古代还有大量优秀的酬赠诗,值得我们去阅读和学习。8. 多读这类作品,也能让我们更懂得珍惜身边的友谊。

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作者 POET

刘宰 1166年-1239年
南宋进士、地方官员、文学家

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