宿云边感怀
虚馆怯朝寒，幽梦不可续。
展转复展转，万感起心曲。
世涂嗟枘凿，亲养悲风木。
悔往舌噬脐，念来弓拟鹄。
悠悠穹壤间，方寸浪驰逐。
西山有仙子，胸次湛寒玉。
何年白鹤归，就我云边宿。
挽衣起凝睇，飞鸥下平绿。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感向往 · 失意 · 孝亲 · 羁旅 · 隐逸
创作背景
辞官旅次所作
本诗创作于元成宗大德末年，作者尹廷高辞去处州路儒学教授官职后返乡途中，夜宿云边驿馆时所作，彼时作者历经数十年仕途沉浮，又遭逢双亲离世的变故，对世俗官场早已心生厌倦，触景生情写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁五言古诗，简称五古，起源于汉代民间歌谣，全篇以五字句为核心构成，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵灵活，篇幅长短不限，是古代文人抒发复杂情感的常用体裁，在古典诗歌发展史上拥有极高的文体地位，历代均有大量经典传世作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为四层，第一层是羁旅孤馆的清寒落寞之感，第二层是仕途坎坷、与世难合的愤懑失落，第三层是痛失双亲、无法尽孝的终身遗憾，第四层是厌倦世俗奔波、向往出世归隐的精神诉求，情感层次丰富，悲慨沉郁，是元代士人心态的典型呈现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
虚馆指空寂的驿馆，朝寒是清晨的寒意。展转就是辗转，指翻来覆去睡不着的状态。心曲是指内心深处。枘凿是方榫头和圆卯眼，两者合不起来，比喻格格不入。风木是“风树之悲”的简称，指父母去世、无法奉养的悲痛。噬脐是咬自己的肚脐，比喻后悔也来不及。拟鹄是拉弓瞄准天鹅，比喻对未来的规划。穹壤就是天地。
逐句白话释义
空寂的驿馆里我害怕清晨的寒意，刚做的缥缈幽梦再也没法继续下去。我翻来覆去睡不安稳，万千感慨都从心底涌了上来。感叹仕途之路和我格格不入，悲痛父母已经离世我再也没法奉养他们。后悔过去的错事就像想咬自己的肚脐一样根本来不及，想到未来就像拉满弓瞄准天鹅一样有了方向。在悠悠的天地之间，我的心一直白白地奔波追逐。西山上住着仙人，他的胸怀像寒玉一样澄澈干净。不知道什么时候白鹤能飞回来，到我这云边的住处一起栖息。我拉着衣服起身凝神远望，飞翔的鸥鸟纷纷落到了平坦的绿色水面上。
核心主旨概括
这首诗写作者辞官返乡途中夜宿云边驿的所见所感，先是写自己羁旅孤馆的孤寒状态，再回顾自己一生仕途不顺、痛失双亲的两大憾事，最后表达了自己厌倦世俗奔波，向往和仙人一样归隐山林、过清净自在生活的愿望，整体情感真挚沉郁，写出了古代失意文人的普遍心声。
跨学科 · 是什么
古代驿馆制度社会学
古代驿馆是官方设置的交通服务机构，主要负责传递官方文书、接待过往官员和差役，同时也会供普通旅人付费住宿。驿馆会按照所在位置的重要程度配置不同的人员和设施，每隔一段固定的距离就会设置一处驿馆，是古代交通体系的核心组成部分，普通人一般不能免费使用驿馆的服务。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏沉郁舒缓，不要读得太快。开头两句“虚馆怯朝寒，幽梦不可续”要读得轻一点慢一点，读出孤寒的感觉。中间“世涂嗟枘凿，亲养悲风木”两句要重读，读出沉痛的情感。后面写归隐向往的部分可以读得稍微舒展一点，最后一句可以放慢语速，留出余味。每句五言可以按照“二三”的节奏断句，比如“虚馆/怯朝寒，幽梦/不可续”。
基础句式仿写指导
可以仿写“世涂嗟枘凿，亲养悲风木”的对仗句式，前半句写事业或者外界境遇的不顺，后半句写个人情感上的遗憾，前后两句对仗工整，情感形成呼应。比如可以仿写“谋生叹局促，念远泣沾衣”，前半句写谋生的艰难，后半句写思念远方亲人的悲痛，和原句的结构情感逻辑完全一致。
名句日常写作应用
“世涂嗟枘凿，亲养悲风木”这句可以用在感叹人生不顺、怀念去世父母的文章里。比如写回忆父母的散文时，可以说“工作之后常年在外奔波，总想着等稳定了就把父母接到身边尽孝，没想到突发意外阴阳两隔，如今再读‘世涂嗟枘凿，亲养悲风木’，才懂其中的沉痛滋味”，非常贴合情感场景。
关联知识图谱
风树之思典故同典故
本诗中“亲养悲风木”化用了汉代韩婴《韩诗外传》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”典故，后世将失去父母、无法尽孝的悲痛统称为“风木之悲”或者“风树之思”，二者典故来源完全一致，都是用来表达孝亲不待的遗憾。
名句 CLASSIC LINES
世涂嗟枘凿，亲养悲风木
该句以工整的对仗浓缩了作者仕途不顺、孝亲有憾的两大人生憾事，情感真挚沉痛。
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作者 POET
刘宰 1166年-1239年
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