语文核心知识
重点字词注释
洗甲挽天河指洗净兵器、引天河之水,比喻平息战乱。玉宇指天空。褰帷指官员撩起车帘,代指外出体察民情。挟纩指披上棉衣,比喻受到恩惠。凋瘵指饱受疾苦的百姓。拊摩指安抚、救济。催召亟指催促征召的命令十分紧急。席未及温指坐席还没焐热,形容任职时间极短。
逐句白话释义
第一句写是什么人能平息战乱,引来天河之水洗净兵甲。第二句写战乱平息后天空洁净,海面没有风浪,天下太平。第三句写朝廷派遣的使臣撩起车帘,奉命出京到地方任职。第四句写淮河地区的百姓都受到了很多恩惠,像披上了温暖的棉衣一样。第五句写流离失所的百姓不光得到了安置,生活安稳下来。第六句写饱受疾苦的百姓都得到了官员亲手的安抚和救济。第七句写官员刚给百姓带来好处,朝廷催促他回京的命令就到了,十分紧急。第八句写他在任上待的时间太短了,连坐席都还没来得及焐热啊。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给举荐自己的漕运使张某的答谢诗。诗的前两句先写战乱平息的太平背景,肯定了官员治理的基础作用。中间四句集中称颂张漕在淮地任职时安抚流民、救济百姓的突出政绩,写出了百姓受到的切实恩惠。最后两句表达了对张漕刚推行惠政就被仓促召回京的惋惜之情,也暗含了对朝廷用人制度的委婉不满,全诗情感真挚,语言质朴。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要诚恳真挚,节奏要舒缓沉稳。首联两句要读得开阔,重音放在“洗甲”“挽天河”“无尘”“不波”上,读出太平景象的开阔感。颔联和颈联要读得充满敬意,重音放在“将命出”“被恩多”“安集”“拊摩”上,读出对官员政绩的肯定。尾联要读得略带惋惜,重音放在“催召亟”“席未及温”上,读出遗憾的语气。句间停顿按照七言诗的节奏,每句中间做两次停顿,比如“谁人/洗甲/挽天河”。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX岂但XXXX,XXXX曾XXX”的转折句式,用来描写事物的多重价值,比如写志愿者的工作:“帮扶岂但解燃急,心事曾同细语温”。也可以仿写尾联“XXXX才XX,其如XXXX何”的反问句式,用来表达遗憾的情绪,比如写校园生活:“新知才懂催毕业,其如相处日无多何”。仿写的时候注意前后两句的逻辑对应,前半句写刚刚发生的好事,后半句写遗憾的结果,符合原句的逻辑结构。
名句应用场景
核心名句“惠利才施催召亟,其如席未及温何”可以用在多个日常写作场景中。比如写基层干部题材的文章,用来形容干部刚到任开展工作就被调走的遗憾。比如写地方发展的评论文章,用来批评官员任期太短、政策难以延续的问题。比如写历史人物评传,用来形容有抱负的官员来不及施展才能就被调离的境遇,引用的时候不需要改动原句,直接用就能准确表达相关的意思。