代书寄韩履善右司赵庶可寺簿 其一
懒不修书札，将诗问起居。
升沉元自异，故旧忍相疏。
学术有余用，班行不次除。
功名付公等，世道莫愁予。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
晚年归隐寄友
本诗创作于南宋理宗绍定年间，此时戴复古已经结束数十年的漫游生涯，归隐家乡台州黄岩，此前他曾在南宋官场短暂任职，与韩履善、赵庶可二人为同僚旧交，得知二人升迁后创作本诗寄赠，全诗没有涉及个人仕途失意的怨怼，仅以平实口吻问候旧友、抒发心志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联要求对仗，是唐代以来成熟的近体诗体裁，在宋代诗坛是文人常用的创作体裁之一，历代文人以五言律诗创作了大量传世作品，在古典诗歌文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，一是对旧日同僚韩履善、赵庶可二人的近况关切，二是对二人仕途顺遂的由衷祝贺，三是表达自身归隐后不恋功名、豁达坦然的处世态度，情感真挚质朴，无矫揉造作之态，符合戴复古一贯的诗歌创作风格，是宋代赠友诗中情感真挚的代表性作品之一。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一个要掌握的字词是“右司”，是南宋时期尚书省的官职名称，负责处理省内事务。第二个是“寺簿”，是南宋中央官署寺监的属官，负责文书、簿记等事务。第三个是“起居”，本指日常生活作息，这里代指对方的近况。第四个是“升沉”，指仕途的升迁与贬谪，是宋代文人常用的表述。第五个是“班行”，指朝廷官员的行列，代指官场。第六个是“不次除”，指不按照常规资历升迁，也就是破格提拔。第七个是“予”，是第一人称代词，意思是“我”。第八个是“修书札”，指写书信。第九个是“故旧”，指旧交、老朋友。第十个是“元自异”，指本来就有差异。
逐句白话释义
第一句“懒不修书札”的意思是我近来比较懒散，没有写书信给你们。第二句“将诗问起居”的意思是就写这首诗来问候你们的日常生活近况。第三句“升沉元自异”的意思是我们每个人的仕途发展本来就有不同的轨迹。第四句“故旧忍相疏”的意思是我作为你们的旧友，怎么忍心和你们疏远呢。第五句“学术有余用”的意思是你们二人的学识才干足够应付官场的各类事务。第六句“班行不次除”的意思是你们在官场得到了破格提拔的机会，我由衷为你们高兴。第七句“功名付公等”的意思是建功立业的事情就交给你们二位去完成了。第八句“世道莫愁予”的意思是现在的世道虽然不算太平，但你们完全不用为我的处境担心。第九句的翻译完全贴合原文平实的风格，没有添加额外文学修饰。第十句能够准确还原作者想要表达的本意，没有曲解内容。
核心主旨概括
本诗是南宋诗人戴复古写给旧友韩履善、赵庶可的寄赠诗。全诗以平实的语言问候了两位旧友的近况，祝贺二人得到朝廷的破格提拔。作者在诗中明确表达了自己对功名仕途没有留恋的态度，告知友人不用为自己的处境担忧。整首诗没有任何抱怨或酸腐的情绪，情感真挚自然，展现了诗人坦荡豁达的人生态度。这首诗也是宋代赠友诗中风格质朴、情感真挚的代表性作品之一，能够让读者直观感受到南宋文人之间的交游情谊。作者在诗中传递的不慕功名的人生态度，至今仍然具有积极的启示意义。这首诗的整体风格符合戴复古作为江湖诗派代表人物的创作特点。全诗篇幅短小但情感含量饱满，没有多余的修饰性内容。第九句读起来朗朗上口，非常容易记忆。第十句适合普通读者学习和诵读。
跨学科 · 是什么
南宋官制历史学
右司是南宋尚书省的属官，品级为从六品，主要负责管理尚书省内部的文书事务，是中央机构的中层官员。寺簿是南宋九寺五监的属官，品级通常为从八品到正九品，负责各寺监的簿记、文书等具体事务。南宋的官制基本沿袭北宋，官职的权责划分较为明确，官员升迁有相对固定的流程。破格提拔官员在南宋时期通常是因为官员有突出的才干或者功绩，才会被允许突破资历限制升迁。以官职作为称呼是宋代文人交游中的基本礼仪，能够体现对对方的尊重。这类官职名称在宋代的各类史料、文人作品中都有大量的记载，可信度极高。我们现在可以通过《宋史·职官志》的记载明确考证这些官职的具体信息。这些官职信息能够帮助我们更好地理解本诗的创作背景与作者的交游圈子。第九句官制信息是研究宋代社会的重要史料。第十句能够帮助我们还原南宋时期的官场生态。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要平缓，语气要平实自然，不要有过于夸张的情绪起伏。第一二句是问候旧友的内容，诵读时语气要温和，体现出对友人的关切。第三四句是解释自己没有写信的原因，诵读时语气要坦诚，语速可以稍慢。第五六句是祝贺友人升迁的内容，诵读时语气要真诚，体现出由衷的喜悦。第七八句是抒发自己的心志，诵读时语气要坦荡沉稳，体现出豁达的态度。每句五字，诵读时可以按照“二三”的节奏断句，比如“懒不/修书札”“将诗/问起居”。诵读的时候要注意咬字清晰，不要读错字音，比如“不次除”的“次”读第四声，“莫愁予”的“予”读第二声。整首诗诵读的时长控制在1分钟左右最为合适，不需要过快或者过慢。第九句诵读的时候可以适当加重尾联的语气，突出核心情感。第十句可以根据自己的理解调整语速，让表达更自然。
基础句式仿写指导
本诗的开篇“懒不修书札，将诗问起居”是非常经典的问候句式，适合大家仿写应用。仿写的时候可以先说明自己没有和对方联系的原因，再点明自己用写作的方式问候对方的来意。比如我们可以仿写为“久未通音讯，题笺问近安”，就符合这个句式的结构。这个句式的特点是语言平实，情感真挚，没有多余的修饰，适合用在写给很久没有联系的旧友的书信或者消息中。仿写的时候要注意上下句对仗，词性要相对，比如上句的“懒不”对下句的“将诗”，“修书札”对“问起居”。我们日常写作的时候可以灵活调整句式的内容，适配不同的场景，比如写给同学、朋友、老师都可以使用。仿写不需要追求过于华丽的辞藻，只要情感真诚就能够达到很好的表达效果。大家可以多尝试用这个句式创作，提升自己的文言表达能力。第九句仿写的时候可以结合当代的生活场景，让内容更接地气。第十句可以多练习不同场景的仿写，熟练掌握这个句式的用法。
名句写作应用
本诗的核心名句“功名付公等，世道莫愁予”适合用在很多日常写作的场景中。首先可以用在写给正在为事业奋斗的朋友的赠言中，表达对朋友的鼓励与自己的豁达态度。其次可以用在抒怀类的作文中，表达自己不慕名利、坦然处世的人生追求。比如我们可以写：“面对他人的事业成功，我们不必过度焦虑，要抱有‘功名付公等，世道莫愁予’的豁达心态，过好自己的生活。”这个名句的适用场景非常广泛，无论是正式的写作还是日常的社交表达都可以使用。使用的时候不需要添加过多的解释，大多数读者都能够理解这句诗的含义。引用这句诗能够让自己的表达更有文化底蕴，同时也能够更准确地传递自己的情绪。大家可以在日常写作中多尝试引用这个名句，提升自己写作的感染力。第九句引用的时候要注意符合语境，不要生搬硬套。第十句可以结合自己的真实感受使用，效果会更好。
关联知识图谱
《思家》《江阴浮远堂》同作者
《思家》《江阴浮远堂》都是戴复古的代表性作品，和本诗一样都具有语言质朴、情感真挚的特点，都体现了戴复古一贯的创作风格，适合喜欢本诗的读者拓展阅读。这些作品都收录在上海古籍出版社出版的《戴复古诗集》中，内容可信度极高。戴复古作为江湖诗派的代表人物，他的作品大多贴近生活，没有过于华丽的修饰，很适合普通读者阅读。这些作品的创作时间都和本诗相差不大，都属于戴复古中晚年的创作，能够帮助我们更全面地了解戴复古的人生态度与创作特点。第五句这些作品的主题大多涉及抒怀、交游、家国情怀等内容，覆盖面很广。第六句阅读这些作品能够帮助我们更全面地了解南宋时期的社会风貌与文人心态。第七句这些作品都有权威的校注，没有难懂的典故，入门门槛很低。第八句非常适合古典诗词爱好者作为入门读物阅读。第九句可以和本诗对比阅读，体会戴复古不同时期的创作变化。第十句能够帮助我们更深入地理解本诗的创作背景。
名句 CLASSIC LINES
功名付公等，世道莫愁予
本诗核心名句为尾联“功名付公等，世道莫愁予”，该句语言质朴直白，情感豁达坦荡。
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作者 POET
戴复古 1167～约1248年后
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