怀赵德行

诵读这首诗的时候整体语气要平缓深沉，不需要过于激昂。每句的停顿按照二三的节奏划分，比如“所学/源流远，澹交/滋味长”。读到颔联“看来浑易与，别去自难忘”的时候，可以稍微放慢语速，突出对比的感觉。读到颈联“独客梦千里，佳人天一方”的时候，语气可以稍微放柔，带出思念的感觉。读到尾联的时候，语气要放得平缓，表现出一种释然的慰藉感。整首诗的诵读速度不要太快，要留出回味的空间。要读出平淡语言背后的深厚感情，不要过于夸张地抒情。也可以配合轻柔的古典音乐来诵读，更能烘托诗歌的氛围。

大家可以模仿“所学源流远，澹交滋味长”的对称句式进行创作。这个句式的结构是“名词+形容词+名词”，上下句形成对偶，意蕴厚重。比如写传统文化就可以写“非遗源流远，匠心滋味长”。写亲情就可以写“家风源流远，亲情滋味长”。写故乡就可以写“乡愁源流远，乡味滋味长”。仿写的时候要注意上下句的关联性，前面的内容要和后面的内容形成逻辑对应。用词要尽量质朴，不要过于华丽，才能贴合原句的风格。也可以把这种句式用在作文的开头或者结尾，提升文字的古典韵味。

“澹交滋味长”这句可以广泛用在各类写友谊、人际交往的作文里。比如写自己和好朋友的交往，不需要每天都凑在一起，但是遇到困难的时候对方一定会出现，就可以用这句来形容你们的关系。也可以用在谈人际交往观的作文里，表达自己不喜欢功利的交往，更认可君子之交的态度。还可以用在写传统文人交往的作文里，比如写李白和杜甫的友谊，就可以用这句来概括。使用的时候可以直接引用，也可以稍微化用融入自己的表达。这句的受众认可度很高，用在作文里很容易出彩。它适合用在记叙文的抒情部分，也适合用在议论文的论点部分。小学和初中阶段的作文都可以使用这个名句。