静斋张敏则舍人赠诗因用其韵为酬

胸次诗书一派清,学如耕稼到秋成。

十年闭户存吾道,万事无心逐世情。

叶落花开关气数,山长水远是功名。

摩挲老眼看新贵,九鼎鸿毛孰重轻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 超脱
创作背景
酬和赠诗创作背景
本诗是南宋诗人戴复古收到时任舍人的友人张敏则赠诗后,依原诗韵脚创作的酬答作品,创作时间大致为戴复古晚年定居天台时期,创作动因是回应友人赠诗,同时抒发自身长期治学形成的人生感悟,不涉及作者生平的无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南朝齐永明时期,初唐基本定型,盛唐时期完全成熟。全诗共八句五十六字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵有明确规范,是历代古典诗歌创作的核心体裁之一,在中国诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人坚守治学初心、不逐世俗浮名的淡泊态度,既有对长年闭门治学、坚守道义的自我肯定,也有对世俗功名价值的理性叩问,传递出历经世事之后通透超脱的人生观念,历代主流解读均认可其彰显的南宋江湖诗派文人的精神品格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「舍人」是古代官职名,这里指友人张敏则的职务。「耕稼」指耕种庄稼,这里用来类比治学的过程。「气数」指自然规律与命数,是古人对事物发展规律的认知。「九鼎」是古代象征国家政权的传国宝器,这里指代极重的事物。「鸿毛」指大雁的羽毛,这里指代极轻的事物。整首诗用词平实易懂,没有生僻字词。
逐句白话释义
第一句是说心中装满诗书,气质一派清明。第二句是说治学就像耕种庄稼,到了秋天自然会有收成。第三句是说十年闭门苦读,坚守自己心中的道义。第四句是说对所有世俗的事务都没有心思去追逐世态人情。第五句是说叶子落下、花儿开放都是自然规律决定的。第六句是说跋山涉水、历经漫长路途才能求取功名。第七句是说揉着年老的眼睛看那些新得势的权贵。第八句是说九鼎和鸿毛到底哪个更重哪个更轻呢?
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是诗人回应友人赠诗的酬答之作,既抒发了自己长年治学坚守道义的感悟,也表达了对世俗功名价值的思考,传递出淡泊名利、坚守本心的人生态度。内容平实易懂,道理朴素真切,没有空洞的说教,读起来很有亲切感,适合各个年龄层的读者阅读理解。
跨学科 · 是什么
农耕与治学类比农学
耕种庄稼需要春天播种、平时打理,到了秋天才能收获,这是大家都熟悉的生活常识。诗人用这个常识来比喻治学,说明做学问要长期坚持积累,才能得到成果,非常容易理解。这种类比方式让抽象的治学道理变得直观,普通人不需要额外的解释就能明白其中的内涵。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏要平缓沉稳,每句七言按照「二二三」的节奏断句,比如「胸次/诗书/一派清」。读前四句的时候语气平和,读后四句的时候语气要略带思索感。整体语速不需要太快,读出通透淡然的感觉就可以,不需要刻意加重语气或者夸张表达。
基础句式仿写指导
可以仿写「A如B到C」的比喻句式,比如把读书比作登山,写「读如登峰到顶明」。把练字比作磨剑,写「练如磨剑到锋成」。仿写的时候要注意前面的行为和后面的类比事物的逻辑要对应,都要有长期付出得到收获的关系。仿写的句子要尽量平实易懂,和原句的风格保持一致。
核心名句日常写作应用
「学如耕稼到秋成」这句话可以用在劝学类的写作场景里,比如写学习方法的作文里可以用这句话来论证坚持积累的重要性。也可以用在鼓励同学备考、劝勉晚辈认真学习的场合,比如「常言道学如耕稼到秋成,你只要坚持认真复习,最后一定能取得理想的成绩」。这句话适用范围很广,用在正式和非正式的场合都很合适。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
《冬夜读书示子聿》是南宋诗人陆游创作的劝学类七言绝句,和本诗都是宋代劝学主题的诗歌作品。两首诗都用朴素的语言阐述治学的道理,都强调长期付出和亲身实践的重要性。风格都平易自然,适合全民阅读学习,两首诗都是宋代劝学诗的代表性作品,经常被同时收录在各类古典诗词选本中。

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作者 POET

戴复古 1167~约1248年后
南宋江湖诗派代表诗人

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