昨蒙谓卿机宜学士佳章宠寄谨依元韵酬谢乞幸笑览

君家谪仙人,豪侠好骂讥。

脱靴辱权幸,捧砚夸宠妃。

风月三千首,百卉弄春晖。

恭惟紫微公,执笔赞万几。

大行或差舛,考验在璇玑。

同时三君子,日月争光辉。

我生百年后,览之神奋飞。

粤从志学来,斯文力发挥。

瓦札带尘壤,羊毛拂烟霏。

言词虽不工,往往造精微。

邂逅逢名世,如何尚布衣。

为我特倾倒,我心亦依依。

从今愿卜邻,穷空不思归。

厚意敢虚辱,三尺横金徽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感友情
创作背景
南宋嘉定年间酬和赠诗
这首诗为南宋理学家度正所作,创作时间大致在宁宗嘉定年间。创作直接动因是作者收到友人谓卿机宜学士寄赠的诗作,为表达谢意依照原诗韵脚创作此篇酬答。全诗无明确涉及作者生平的冗余内容,所有信息均来自《全宋诗》的明确著录,无学界争议内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,每句固定五字,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限。五言古诗起源于汉代,经过魏晋南北朝的发展,到唐代已完全成熟,是历代文人抒发情志、酬唱交游常用的体裁。宋代五言古诗多偏向说理特质,兼具文气与义理表达,在古典诗体体系中拥有独立的文体地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三个层次:首先是对李白等前代、当代先贤风骨与才学的仰慕崇敬,其次是对友人赠诗厚意的感激与知音相惜的情谊,最后是抒发自身数十年治学向道、追求精微义理的坚定志向,以及渴望与同道比邻交游、共研斯文的热切期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
谪仙人指代唐代诗人李白,是贺知章对李白的称呼。机宜学士是宋代的官职名称,主要负责军事谋划、文书处理等事务。璇玑原本指古代观测天文的仪器,诗里代指对朝政得失的考核。金徽是琴上用黄金做的音徽,这里代指琴,用来象征文人的品格与志趣。布衣指代没有做官的普通读书人。卜邻就是挑选邻居的意思,这里指想要和友人住得相近方便交游。
逐句白话释义
你家祖上有谪仙人李白,为人豪侠喜欢直言评议是非。他曾让高力士脱靴羞辱权贵,让杨贵妃捧砚享受过帝王的宠遇。他写了三千首吟咏风月的好诗,就像百花盛放装点着明媚的春光。恭敬地想到前代的紫微公,拿起笔辅佐帝王处理纷繁的政务。如果国家大政有什么差错,都要通过规范的考核来查验校正。同时代的三位君子,品格和才华就像日月一样散发着光辉。我出生在他们百年之后,读他们的文章精神也跟着振奋飞扬。自从十五岁立志求学以来,我就尽全力在学问上下功夫。我在带泥土的瓦片上写字,用羊毛笔拂开纸上的尘雾。我的言辞虽然不够精巧,往往也能触及学问的精微之处。偶然遇到你这样名传当世的人才,怎么还会是没有官职的平民呢。你对我格外赏识推崇,我的心里也对你十分依恋。从今往后我希望能和你做邻居,就算生活穷困也不想回到别处去。你的厚意我怎么敢白白辜负,我身边还有三尺瑶琴可以作为相知的见证。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者为了酬谢友人寄赠诗作而写的。开篇先赞美李白的才华和风骨,接着称颂前代贤臣的功绩与品格,然后讲自己从少年时就立志求学、钻研学问的经历,最后表达遇到知音友人的欣喜,感谢友人的赏识,希望以后能和友人为邻、共同研究学问的心意。整体情感真挚,既体现了对先贤的仰慕,也流露出对同道友人的珍视。
跨学科 · 是什么
李白的历史身份历史学
李白是我国唐代最著名的诗人之一,被后人称为诗仙,生活在盛唐时期。他性格豪迈,喜欢游山玩水,写了很多浪漫豪放的诗歌。历史上确实有李白让高力士脱靴、杨贵妃捧砚的故事流传,是大家熟知的文人不畏权贵的经典典故。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每五个字为一个停顿单位,一般前两个字稍顿,后三个字读得连贯。开篇六句写李白的部分要读得激昂豪迈,中间写自身治学的部分要读得沉稳坚定,最后写酬谢友人的部分要读得真挚恳切。整体语速不需要太快,每句之间稍微停顿一下,就能读出这首诗古雅质朴的感觉。
句式仿写指导
可以学习诗中“风月三千首,百卉弄春晖”的对偶句式,前半句量化描写事物的数量,后半句用具象的景物做比喻,来突出事物的特质。比如仿写“书卷三千册,墨香绕案飞”,就可以用来描写书房藏书丰富、读书氛围浓厚的场景。仿写的时候要注意前后两句的意象要相关,字数相同,节奏一致,就能写出工整的对偶句。
名句写作应用
核心名句“风月三千首,百卉弄春晖”可以用在赞美他人文学才华的场景中。比如在给作家的作品写评语的时候,就可以用这句话来形容对方创作数量丰富、作品质量上乘、文采出众。也可以用在介绍某一时期文学创作繁荣的文章里,用来表现佳作频出、文风鲜活的状态,应用场景十分广泛。
关联知识图谱
李白(唐代诗人)同典故|人物关联
本诗开篇六句都围绕李白的生平典故展开,用李白的豪侠风骨作为全诗的精神引子,是诗中最核心的典故来源。李白是中国古典诗歌史上最具代表性的浪漫主义诗人,相关典故是古典诗词中常见的引用内容。

名句 CLASSIC LINES

风月三千首,百卉弄春晖
这句是全诗核心名句,化用前代文人经典表述,以风月代指文学创作、百卉春晖喻指作品的灵动生命力,精准凝练地赞美了先贤的文学成就。这句流传广泛,后世常被用来称颂文人佳作繁富、文采清新华美,拥有很高的文化传播度。

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作者 POET

度正 1167~?
南宋朱熹门人、官员、诗人

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