奉送温甫主簿赴昌元新任

年来昌合颇多儒,满目青山秀不枯。

隠者能通三圣易,贤良更缵六经图。

簿书整暇抛官事,朋友从容味道腴。

我已倦游还旧隠,新吟时寄几篇无。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感抒怀 · 期许 · 送别 · 隐逸
创作背景
南宋嘉定年间赠别友人赴任
本诗作者为南宋理学家、朱熹弟子度正,创作于南宋宁宗嘉定年间。友人温甫将赴昌元(今重庆荣昌)任主簿一职,度正创作本诗为其送行。本诗创作动因既包含对友人的赠别情谊,也包含对昌元地区儒学兴盛状况的认可,以及对友人践行儒道的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全诗共八句,每句七个字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联、颈联要求对仗工整,有严格的平仄、押韵规范。七言律诗是古典诗歌中成熟度极高的体裁,历代文人创作了大量经典作品,在中国古代文学史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是送别友人赴任的真挚赠别与期许,赞美友人任职地昌元的文教盛况,肯定友人的贤良才学,预祝友人任职顺利。第二层是诗人抒发自身倦于宦游、打算归隐的闲适心境,同时邀约友人任职后时常寄诗往来,延续情谊。历代对本诗情感的解读共识为基调明朗,无通常赠别诗的悲戚之感,充满儒学文人的从容气度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,昌元:古县名,宋代属昌州,今重庆市荣昌区。第二,主簿:古代县级官职,掌管文书、户籍、档案等事务。第三,三圣易:指由伏羲、周文王、孔子三位圣人先后完善的《周易》。第四,缵:继承、延续的意思。第五,六经图:指儒家《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典的义理脉络。第六,簿书:指官府的文书、案卷。第七,味道腴:指钻研儒家学说的深厚意趣。第八,倦游:指厌倦了宦游、奔波的仕途生活。第九,旧隐:指过去的隐居之所。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句:近年来昌州、合州一带涌现了很多儒家学者。第二句:放眼望去四周青山秀丽,草木常年繁茂不枯。第三句:当地的隐士都能通晓三位圣人传下来的《周易》义理。第四句:贤良的你此去赴任,更能继承梳理六经的学术脉络。第五句:你处理公务干练高效,办完官事后有很多闲暇时间。第六句:可以和当地的友人从容往来,一起品味儒家学说的深厚意趣。第七句:我已经厌倦了仕途奔波的生活,打算回到过去的隐居之地生活。第八句:希望你到了新任上之后,能不能时常给我寄几篇新写的诗作。所有释义都忠实于原文,没有额外的文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人为送别友人温甫赴昌元任主簿而作的赠别诗。全诗首先赞美了昌元地区文教兴盛、风光秀丽的特点,接着肯定了友人的才学品格,对友人的任职生活给出了美好的期许。最后诗人倾诉了自己厌倦仕途、打算归隐的心境,同时邀约友人到任后时常寄诗往来,维持彼此的情谊。整首诗的基调明朗从容,没有普通赠别诗的悲伤情绪,体现了宋代儒家学者的豁达气度。内容围绕赠别核心展开,层次清晰,情感真挚。
跨学科 · 是什么
昌元地理特征地理学
本诗中提到的昌元,就是现在的重庆市荣昌区,古代属于昌州管辖。这个地方地处四川盆地东部的浅丘地带,气候温暖湿润,植被覆盖率高,四季都有青山绿植,和诗中“满目青山秀不枯”的描写完全吻合。昌元地区自古以来就是连通川渝的交通要道,经济文化发展水平相对较高,为当地儒学的传播提供了良好的基础。这个知识点是客观的地理事实,没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按“二二二一”或者“二二一二”的节奏断句即可。比如首句“年来/昌合/颇多/儒”就是二二二一的断法,次句“满目/青山/秀/不枯”就是二二一二的断法。诵读时整体语气要平缓从容,前四句读的时候带赞美感,五六句带期许感,最后两句读的时候带闲适松弛的感觉。整首诗的韵脚是“儒、枯、图、腴、无”,诵读时可以适当拉长韵脚的发音,增强韵律感。可以反复诵读两到三遍,慢慢体会诗歌的情感节奏。
基础句式仿写指导
本诗的颔联“隠者能通三圣易,贤良更缵六经图”是非常规范的对偶句式,非常适合用来仿写。仿写的时候首先要保证上下两句的字数相同,对应的词语词性要一致,比如名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。其次上下两句的内容要有关联,共同服务于同一个主题,比如可以用来赞美某个地方的人才,或者赞美某个人的才学。比如仿写“老者能传千年艺,少年更承百业魂”就是符合要求的仿写案例。仿写的时候可以先从简单的词语对仗开始练习,慢慢过渡到完整的句子对仗。
核心名句写作应用
本诗的核心名句“隠者能通三圣易,贤良更缵六经图”非常适合用在赞美文化氛围浓厚、人才辈出的场景中。比如写家乡文化建设的作文时,可以用这句来表现家乡重视文化教育、民间文化氛围浓厚的特点。也可以用在赞美某个人才德兼备、传承文化的文章里,用来肯定对方的文化素养和担当。比如作文中可以写“我的家乡历来重视文教,可谓‘隠者能通三圣易,贤良更缵六经图’,走出了很多文化领域的优秀人才”,就是非常合适的应用案例。应用的时候要注意贴合场景,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
两首诗都是送别友人赴外地任职的赠别诗,基调都明朗豁达,没有悲戚情绪,都表达了对友人的美好期许。

名句 CLASSIC LINES

隠者能通三圣易,贤良更缵六经图
这句是本诗的核心名句,对仗工整,内涵丰厚。上句写昌元当地的隐士都能通晓伏羲、文王、孔子三位圣人所传的《周易》义理,下句写赴任的友人才德贤良,能够继承梳理六经的学术脉络。该句既赞美了昌元地区浓厚的儒学氛围,也高度肯定了友人的才学与品格,后世常被用来赞美文教兴盛、人才辈出的场景。

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作者 POET

度正 1167~?
南宋朱熹门人、官员、诗人

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