赠䨥先生

诵读这首诗整体语气要舒缓真诚，带着赞许的态度。第一句“眼如明月/口如神”在两个四字短语后断句，语气明快，突出赞美感。第二句“闲里乾坤/物外身”同样在短语后断句，语气放缓，体现悠然的感觉。第三句“世上穷通/都莫问”断句后，“都莫问”三个字语气要放轻，带点洒脱的意味。第四句“粹然生色/几何人”断句后，“几何人”三个字语气要加重，突出反问的强调效果。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间留稍短的停顿。重点要读出诗里对䨥先生的推崇与赞美之情。可以多读几遍，慢慢体会诗句里的情感倾向。

这首诗前两句用了比喻的修辞手法，句式结构工整，可以用来仿写。仿写的基础结构是“XX如XX XX如XX”，前后两个比喻要对应同一个人的不同特点。比如写老师可以写“心如暖阳笔如神”，写出老师的温暖与出众的教学能力。写劳动者可以写“手如糙树皮心如金”，写出劳动者的质朴与珍贵的品格。后两句的“XX都莫问，XX几何人”的反问句式也可以仿写。比如写坚守初心的人可以写“世间毁誉都莫问，纯粹初心几何人”。仿写的时候要注意前后内容的关联性，比喻要贴合描写对象的特点。反问句的收尾要起到突出主旨、强调情感的作用。

核心名句“世上穷通都莫问，粹然生色几何人”适合用在赞美他人品格的写作场景里。比如写身边品行高洁的长辈、老师的时候，可以引用这句话来表达赞美。也可以用在表达自己人生态度的作文里，体现自己不慕名利、坚守本心的追求。比如写关于“坚守初心”主题的作文，结尾可以用这句话收束，升华主旨。日常交流里提到自己佩服的不被世俗影响的人，也可以引用这句话来评价对方。引用的时候要注意贴合语境，不要用在过于随意的场景里。这句话自带赞许的情感倾向，不要用来评价品行不好的人。引用的时候可以直接用原句，不需要额外修改，就能很好地表达意思。