偶题
少壮忧藜藿，堆盘齿豁疏。
平生空布褐，垂老賸金珠。
世有伯劳燕，人谁熊掌鱼。
痴年将半百，抚事已嗟吁。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘
创作背景
陆游中年闲居抒怀
本诗为南宋诗人陆游所作，创作时间约为乾道三年（公元1167年），当时诗人因主战言论被罢官，闲居山阴家中，时年四十九岁，回顾平生从少壮清贫到晚年物质充裕却志向难伸的境遇，有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗，全篇共八句，每句五个字，中二联严格对仗，符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期，定型于初唐，是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一，历代创作数量庞大，艺术手法成熟。
情感 · 解读
本诗核心情感是诗人年近半百时，回顾平生境遇落差，感慨世事多有两难取舍、理想与现实难以兼得的怅惘，暗含壮志未酬的沉郁感，整体情感克制厚重，符合中国传统士大夫抒怀诗的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
藜藿指藜和藿两种野菜，代指粗劣的饭食。齿豁疏指牙齿脱落、稀疏不齐。布褐是粗麻布制成的衣服，代指清贫的平民身份。賸同“剩”，表示多余、富余的意思。伯劳是一种鸣禽，古代认为伯劳和燕子习性不同，相遇就会分离。熊掌鱼出自《孟子》，代指难以同时得到的两种珍贵事物。痴年是对自己年龄的谦称，嗟吁指叹气、感慨。
逐句白话释义
年轻的时候为吃不上粗劣的饭食发愁，现在盘子里堆满了食物，牙齿却已经掉得稀疏了。一辈子大多时候都穿着粗布衣服，到老了反而有了多余的金银珠宝。世上本来就有伯劳和燕子总要分离的事，人又有谁能同时得到鱼和熊掌呢？我傻乎乎地就快到五十岁了，回顾过往的种种事，忍不住叹息起来。
核心主旨概括
这首诗是陆游年近半百时对自己人生的回顾总结，通过对比年轻和年老时的生活境遇，写出了理想和现实的错位，感慨人生总是充满了分离和两难的选择，抒发了自己年事已高却壮志未酬的怅惘心情。整首诗语言平实，情感真挚，很容易让读者产生共鸣。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要低沉平缓，读出沉郁感慨的感觉。首联和颔联要读出对比的语气，前半句稍快稍低，后半句稍重稍停。颈联是核心名句，要放慢语速，重读“伯劳燕”“熊掌鱼”两个关键词，突出哲理感。尾联的“嗟吁”要拖长尾音，读出叹息的感觉，句末停顿稍长，留下情感回味的空间。
句式仿写指导
可以仿写这首诗对比+用典的句式，先写两种反差明显的生活场景，再用两个大家熟悉的典故来点明核心感悟。比如仿写：“少时愁作业，堆案眼昏花。平生闲日少，老去剩闲暇。世有聚散客，人谁进退佳。倏忽年过卅，观书自叹嗟。”仿写的时候要注意上下句对仗工整，典故要贴合表达的主题，不要生硬堆砌。
名句写作应用
“世有伯劳燕，人谁熊掌鱼”这句可以用在描写人生选择、离别、取舍相关的作文里。比如写毕业季和同学分离的时候，可以用：“古人说‘世有伯劳燕，人谁熊掌鱼’，我们既想要保持年少的友谊，又想要奔赴各自的前程，这种两难的心情是每个毕业生都体会过的。”也可以用在写人生选择的文章里，表达取舍的无奈。
关联知识图谱
东飞伯劳歌同典故
本诗“世有伯劳燕”的典故出自古乐府《东飞伯劳歌》，原诗有“东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见”的句子，后世就用“伯劳燕”来比喻亲人、朋友的分离，这个典故在很多古典诗词中都有使用，是非常常见的文学意象。
孟子·告子上同典故
本诗“人谁熊掌鱼”的典故出自《孟子·告子上》，原文是“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，后世就用“鱼和熊掌”来比喻难以同时得到的珍贵事物，这个典故是中国文化中代表取舍两难的核心意象。
名句 CLASSIC LINES
世有伯劳燕，人谁熊掌鱼
本句连用两个经典典故，精准概括了人生普遍存在的分离、两难取舍的境遇，语言凝练对仗工整。
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作者 POET
苏泂 1170～约1240
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