次韵刍父上巳日同游朱园四首 其二

诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，带着淡淡的怅惘感，第一句的断句为野水青山/非昔祠，重读“非”字，突出祠庙不在的失落感。第二句断句为奠觞/那复/计醇醨，重读“那复”，突出不在意酒品质的态度。第三句断句为抛梁有咏/谁其续，重读“谁其续”，带出反问的语气。第四句断句为除却灵均/世不知，语速放缓，读出感慨的情绪，整体诵读时间控制在20秒左右就可以。

大家可以模仿“除却XX世不知”的句式来创作句子，首先要明确你想要突出的核心对象，然后把对象填在XX的位置，用来表达这个对象独一无二的地位，比如写老师的奉献可以写“除却春蚕丝吐尽，谁人润物世不知”，写梅花的品格可以写“除却寒梅迎雪放，谁先报春世不知”，仿写的时候要注意前后句的逻辑对应，保持字数和节奏和原句一致就可以。

核心名句“抛梁有咏谁其续，除却灵均世不知”可以用在和文化传承、追慕先贤相关的写作场景里，比如写关于传统文化保护的作文时，可以用这句话引出对非物质文化遗产传承现状的思考，写关于爱国主题的作文时，可以用这句话表达对屈原等爱国先贤的敬仰，写作文的时候直接引用这句之后，再结合自己要表达的观点展开就可以，能增加文章的文化底蕴。