读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,前两句语速稍缓,语调轻柔,读出江景的闲淡悠远感。“滟滟”“苍烟”两处可以稍作拖音,突出景色的朦胧感。后两句语速放慢,语调沉郁,“今何在”处语调上扬带出反问语气,“更不归”处语调下沉放缓,读出悲怆的情感。整体节奏要舒缓沉重,贴合诗歌的情感基调。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句写景后两句抒情的结构,先描写眼前的熟悉景色,再引出对往事的追忆或者对某一问题的思考。比如可以写“袅袅风前柳带柔,小园蝶舞自悠悠。当年玩伴今何在,一别乡关数十秋”,模仿原诗的起承转合逻辑,做到写景自然,抒情真挚。
名句应用指导
“当年神武今何在,老却遗民更不归”这句可以用于表达对时光流逝、世事变迁的感慨,也可以用于描写对故乡、旧时光的怀念。比如写回忆故乡变化的作文时可以用“走在早已变样的老街上,我忽然想起古人那句‘当年神武今何在,老却遗民更不归’,小时候熟悉的一切早已找不到痕迹了”,贴合语境自然引用即可。