刺桐 其一

这首是五言绝句，诵读的时候采用2-2-1的断句节奏就可以。每一句的前两个字稍作停顿，中间两个字稍作停顿，最后一个字拖长音。整体诵读的语气要平缓舒展，不需要太激昂的情绪。第一句读的时候语调平稳，点出刺桐的身份即可。第二句读的时候可以稍带一点惋惜的语气。第三、四句读的时候语调要上扬，带出赞许的感觉。整首诗诵读的速度不要太快，每句之间留半秒的停顿。大家多练习两遍就能掌握正确的诵读节奏。

这首诗的句式是典型的咏物诗写法，先点出事物的身份，再写它的处境，最后点出品格。大家仿写的时候可以先选一个自己熟悉的事物，比如菊花、竹子、梅花都可以。第一句先写这个事物的知名度，比如“芳名载典籍”就对应第一句的结构。第二句写它的处境，比如“清姿少人摹”就对应第二句的结构。第三句写事物的特点，比如“寒香无人折”就对应第三句的结构。第四句点出品格，比如“独伴霜雪舞”就对应第四句的结构。大家仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻，贴合事物的特点即可。多练习几次就能熟练掌握这种咏物诗的写作方法。

“高花人不采，留得映栖乌”这句名句适合用在描写淡泊名利的人物的作文里。比如写身边的老教师默默无闻奉献的时候就可以用这句。也可以用在描写坚守自我不随波逐流的主题的文章里。用的时候可以放在段落的开头引出人物，也可以放在结尾升华主题。比如你可以写“王大爷一辈子扎根乡村教书育人，正如诗中所说‘高花人不采，留得映栖乌’，他从来没有主动争取过什么荣誉，却成了所有村民最敬重的人”。大家用的时候要注意贴合语境，不要生硬套用。这句名句的适用场景很广泛，日常写作很多主题都可以用。大家可以把这句名句背下来，以后写作的时候随时可以用。