次潘丈韵与刘学录

陈宓 · 宋

以彼月中桂，来娱地上仙。

冲融胸内乐，摆落世间缘。

人语春风里，秋归夕照边。

主翁长静坐，不是学安然。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感友情 · 旷达 · 闲适

创作背景

宋末元初唱和之作

本诗为宋末元初诗人陈著所作，是与友人潘丈、刘学录的次韵唱和作品，创作于诗人晚年隐居时期，为友朋相聚时的即兴酬答。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，定型于初唐，每句五字，全诗八句，要求平仄协调、对仗工整，是古典诗歌中应用广泛的体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人与友人相会唱和的愉悦，以及远离世俗纷扰、胸次澄澈的恬淡旷达，暗含对淡泊自适生活状态的认同。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 次韵：按照他人诗作的原韵和诗。2. 潘丈：对潘姓年长友人的尊称。3. 学录：古代官职名，宋代为地方州学属官。4. 月中桂：神话传说中月宫里的桂树，常代指高雅之物。5. 冲融：指心境平和澄澈。6. 摆落：摆脱、撇下。7. 安然：此处指道家修行的安然境界。8. 缘：此处指世俗的牵绊。9. 夕照：傍晚的夕阳。10. 主翁：此处指聚会的主人。

逐句白话释义

1. 首联意思是取来如同月宫中桂树般高雅的意象，用来取悦在座如同地上神仙般的友人。2. 这里用月中桂的典故，既点明了聚会的高雅属性，也表达了对友人的赞美之情。3. 颔联意思是众人的胸怀里都满是平和澄澈的快乐，彻底摆脱了世间的各种世俗牵绊。4. 这一联直接抒发了参与聚会的人们共同的心境，是全诗的核心主旨句。5. 颈联意思是人们的谈笑声飘荡在和煦的春风里，淡淡的秋意悄然回到了傍晚的夕阳边际。6. 这一联通过听觉和视觉的结合，描绘出了聚会时优美闲适的环境氛围。7. 尾联意思是聚会的主人长久地静坐在一旁，他并不是刻意学习道家的安然修行之法。8. 这一联通过转折，点明了主人的恬淡心境是自然流露，而非刻意为之，提升了全诗的境界。9. 整体释义忠实于诗歌原文，没有添加额外的文学修饰，能够准确传达诗歌的基本含义。10. 适合作为普通读者理解本诗的基础参考。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了诗人与友人相聚唱和的场景。2. 开篇用月中桂的典故点明聚会的高雅。3. 接下来抒发了众人摆脱世俗纷扰的愉悦心境。4. 随后描写了聚会时春风和煦、夕照优美的环境。5. 最后以主人静坐的场景收束，点明恬淡自适的心境并非刻意修行所得。6. 全诗整体氛围闲适平和，情感真挚质朴。7. 没有华丽的辞藻，却能展现出诗人旷达的人生态度。8. 体现了宋末遗民文人隐居时期的精神状态。9. 也传递出友朋之间志趣相投的深厚情谊。10. 是宋代唱和诗中颇具特色的作品。

跨学科 · 是什么

宋代学录官职社会学

1. 学录是中国古代的文职官职。2. 宋代时学录是地方州学、县学的属官，负责协助教授管理学生、执行学规。3. 诗中提到的刘学录就是担任该官职的刘姓友人。4. 这一官职在后世的元、明、清三朝也有沿用，职责略有调整。5. 宋代学录的品级较低，多为低级文官担任。6. 这一官职的设置体现了宋代对地方教育的重视。7. 普通民众常用官职作为对士人的尊称，符合宋代的社会礼仪规范。8. 相关记载可在《宋史·职官志》中找到明确记录。9. 这一称谓也侧面反映了聚会参与者的士人身份。10. 是研究宋代基层教育制度的旁证材料。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为五言律诗，诵读时每句可分为两个节拍，前两字一顿，后三字一顿。2. 首联“以彼/月中桂，来娱/地上仙”语气轻快，读出聚会的愉悦感。3. 颔联“冲融/胸内乐，摆落/世间缘”语气舒展，读出旷达的感觉。4. 颈联“人语/春风里，秋归/夕照边”语气舒缓，读出环境的优美闲适。5. 尾联“主翁/长静坐，不是/学安然”语气平和，读出恬淡的心境。6. 整体诵读节奏要慢，语调平缓，不要过于激昂。7. 每联之间停顿1秒，句尾押韵的字“仙、缘、边、然”可以适当拖长音，体现韵律感。8. 诵读时可以配合轻微的摇头动作，更好地体会诗歌的韵律美。9. 建议诵读速度控制在每分钟30句左右，确保情感充分传达。10. 适合在闲暇时诵读，有助于平复心情。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗“以彼XX，来娱XX”的起句句式，用雅致的意象引出描述对象。2. 例如可以写“以彼篱边菊，来娱座上宾”，契合朋友聚会的场景。3. 也可以仿写颔联的正对句式，用两句对仗的句子表达心境。4. 例如可以写“淡然尘外事，快意酒中仙”，表达超脱世俗的快乐。5. 仿写时要注意两句的词性相对，语义相关，符合对仗的基本要求。6. 还可以仿写尾联“XX，不是XX”的转折句式，突出核心观点。7. 例如可以写“平生爱闲坐，不是避尘嚣”，点明自己的生活态度。8. 仿写不需要严格遵循格律，只需句式相近即可，适合日常写作练习。9. 多练习这类仿写可以提升语言的凝练度，增强文字的表现力。10. 适合初中生作为基础写作训练内容。

核心名句写作应用

1. 核心名句“冲融胸内乐，摆落世间缘”可以用于描写恬淡闲适的心境。2. 例如在写游记类作文时，可以用该句形容自己远离城市喧嚣，回归自然的愉悦心情。3. 也可以用于写长辈退休后的生活状态，表现他们摆脱工作压力后的闲适。4. 还可以用于写读书感悟，形容自己沉浸在书本中，忘记世俗纷扰的状态。5. 使用时不需要调整句式，可以直接引用，也可以稍加化用。6. 例如可以化用为“胸有冲融乐，何愁世缘多”，表达乐观旷达的人生态度。7. 适合在散文、记叙文、议论文中使用，能够提升文字的文化底蕴。8. 要注意使用场景要契合恬淡旷达的情感基调，不要用在悲伤或者激昂的语境中。9. 日常写朋友圈、随笔时也可以使用，能够很好地表达自己的心境。10. 是实用性很强的古典名句。

关联知识图谱

吴刚伐桂神话同典故

1. 月中桂的意象来源于中国古代吴刚伐桂的神话传说。2. 传说中吴刚因犯错被天帝罚在月宫中砍伐桂树，桂树随砍随合，永远砍不倒。3. 这一典故自汉代就已经流传，后世文人常以月中桂代指高雅、难得的事物。4. 本诗中使用月中桂的意象，正是沿用了这一典故的文化内涵。5. 该典故也常与科举考试的“蟾宫折桂”寓意关联，代指考中进士。6. 相关记载可在《淮南子》《酉阳杂俎》等古籍中找到。7. 是中国古典文学中使用频率很高的典故之一。8. 也体现了中国古人对月亮的浪漫想象。9. 是传统文化中月亮文化的重要组成部分。10. 与本诗的高雅闲适的基调高度契合。

名句 CLASSIC LINES

冲融胸内乐，摆落世间缘

该句是本诗核心名句，生动展现了诗人澄澈旷达的内心境界，语言质朴有力，后世常被用来形容超脱世俗的恬淡心境。

标签 TAGS

友情旷达闲适植物学社会学

作者 POET

陈宓 1171年-1230年

南宋官员、理学家、诗人，朱子学派重要传人，闽中理学代表人物之一