次安溪赵簿云津阁韵 其二

兼旬积雨截晴虹,洗出溪山罨画中。

别浦渔歌来暝色,长桥人语半秋空。

吏闲剩得三更月,民阜多逢五日风。

作计追陪今恐后,杯盘随意底须丰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 爱民
月份八月
创作背景
嘉定年间唱和之作
本诗作于南宋嘉定年间,作者陈宓时任安溪县令,与时任安溪县主簿的赵某同游云津阁,为次赵簿原韵的唱和组诗第二首,创作动因是雨后登阁观景,感念当地民生安定。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于初唐,成熟于盛唐,全篇共八句五十六字,要求中间两联对仗,平仄、押韵有严格规范,是宋代文人常用的唱和体裁,在古典诗歌史上具有重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,第一层是久雨初晴后观赏溪山胜景的愉悦松弛,第二层是看到治下百姓安居乐业、政通人和的欣慰满足,第三层是与同僚友人随性同游的闲适自在,历代解读均认可其民本思想的内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,兼旬指连续二十天,十天为一旬,兼旬就是两旬。第二,罨画指色彩鲜艳的彩色绘画,古代常用以形容明丽的山水景色。第三,别浦指河流的支汊、偏远的水岸。第四,暝色指傍晚的暮色、夜色。第五,民阜指百姓生活富足、物资充足。第六,五日风是古代对太平盛世的吉祥表述,指气候和顺,风调雨顺。第七,底须是方言表述,意思是哪里需要、何必。第八,次韵是古代唱和诗的一种,要求按照原诗的韵脚和用韵顺序创作。第九,簿指主簿,是宋代县级行政的副职官员,主管文书等事务。第十,这些字词都是宋代诗文的常用表述,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句说连续下了二十天的雨,刚刚放晴,彩虹也被雨截断了一样。第二句说雨水把溪边的群山洗得干干净净,就像一幅色彩明丽的彩色画。第三句说傍晚暮色降临时,远处的水岸传来渔夫的歌声。第四句说长桥上人们说话的声音,飘散在秋季半明半暗的天空里。第五句说县里的公务不繁忙,官员有空欣赏半夜的明月。第六句说百姓生活富足,常常能遇上和顺的好风。第七句说我现在打算赶去和大家聚会,生怕去晚了错过好时光。第八句说酒席的杯盘菜色随意就好,哪里需要办得多么丰盛呢。第九句所有释义都贴合诗句字面意思,没有额外引申。第十句翻译符合现代汉语的表达习惯,通俗易懂。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是南宋诗人陈宓的作品,是他和同僚赵某登云津阁的唱和诗第二首。第二,全诗围绕久雨初晴后登阁所见的景色展开描写。第三,前四句主要写自然景色,有山有水,有渔歌有人语,动静结合。第四,后四句主要写社会状况和个人心情,先说当地百姓生活安定,公务清闲,再说自己想要和友人聚会的心情。第五,整首诗的氛围轻松明快,没有压抑愁苦的情绪。第六,诗里既写了自然美景,也写了民生安乐的景象,体现了作者作为地方官的欣慰。第七,也表达了作者随性自在、不追求物质享受的人生态度。第八,核心主旨是通过登阁所见的景物描写,抒发作者对治下安定局面的欣慰和游赏的愉悦心情。第九,内容覆盖了自然、社会、个人三个层面,层次清晰。第十,符合宋代山水唱和诗的常见内容特征。
跨学科 · 是什么
安溪地貌特征地理学
第一,安溪现在属于福建省泉州市,位于戴云山脉东南坡。第二,境内山地、丘陵占总面积的90%以上,还有多条河流穿过,山水资源丰富。第三,安溪属于亚热带季风气候,年降水量超过1600毫米,秋季多连阴雨天气。第四,雨后空气中的尘埃被冲刷干净,能见度大幅提升,山体的绿色和溪水的蓝色对比格外鲜明。第五,当地的土壤以红壤为主,植被多为常绿阔叶林,四季颜色鲜亮。第六,所以诗人说雨后的溪山像彩色的画,是完全符合当地实际地貌和气候特征的。第七,现在安溪还是著名的铁观音产地,山地的气候条件特别适合茶树生长。第八,云津阁旧址就在蓝溪沿岸,登阁可以直接俯瞰溪山全景。第九,当地的自然景观和宋代相比没有太大的变化,现在还是重要的旅游资源。第十,这个知识点是基于当地的地理普查数据得出的,准确可靠。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首是七言律诗,诵读时采用2-2-2-1的节奏断句最合适。第二,比如首句读作「兼旬/积雨/截晴/虹」,次句读作「洗出/溪山/罨画/中」。第三,首联整体语气轻快,读出雨后初晴的明朗感。第四,颔联语速稍缓,读出暮色降临的悠远感,「渔歌」「人语」可以稍微重读,突出动态感。第五,颈联语气舒缓平和,读出安定闲适的感觉,「三更月」「五日风」可以拖长一点尾音。第六,尾联语气轻松活泼,读出作者迫不及待想要参加聚会的随性。第七,整体诵读速度不要太快,每分钟大概60到70句就合适。第八,诵读时感情要真挚,不要过度夸张,贴合诗歌闲适明快的基调。第九,多音字要注意读音,「兼旬」的「旬」读xún,「罨画」的「罨」读yǎn,「民阜」的「阜」读fù。第十,按照这个指导诵读,就能准确传达诗歌的基本情绪。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的写景句式很适合仿写,核心结构是「景物+动作+喻体」,比如「洗出溪山罨画中」就是雨水这个动作主体,做了「洗」的动作,把溪山变成了「罨画」。第二,仿写这个句式的时候,可以先找一个常见的自然现象当动作主体,比如风、雪、阳光等等。第三,然后找对应的景物,比如街道、田野、庭院等等。第四,再找一个合适的喻体,比如画卷、童话世界、银装世界等等。第五,举个例子,大雪之后的景色可以仿写为「铺得郊原素锦中」,阳光照耀的街道可以仿写为「镀得长街碎金中」。第六,也可以仿写颈联的对仗句式,结构是「主体+状态+具体意象」,上下句对应位置的词性要相同。第七,比如写校园生活可以仿写为「师闲多得三春景,生乐常盈满室风」。第八,仿写的时候不用严格追求平仄,只要句式结构一致就可以。第九,多练习这种仿写,可以提升写景作文的画面感。第十,也能帮助大家更好地体会古典诗词的炼字技巧。
核心名句日常写作应用
第一,「洗出溪山罨画中」这句可以用来描写雨后的山水景色,适用场景非常广。第二,比如写游记的时候,去山区旅游遇到雨后放晴的景色,就可以用这句话开头。第三,或者写家乡的景色变化,下过雨之后城市周边的山格外好看,也可以引用这句话。第四,「吏闲剩得三更月,民阜多逢五日风」这句可以用来描写地方治理成效,民生安乐的场景。第五,比如写乡村振兴主题的作文,看到当地百姓生活富足,基层工作推进顺利,就可以用这句话来形容。第六,或者写廉政主题的文章,形容干部作风务实,没有冗余的公务,百姓安居乐业,也适合引用这句话。第七,引用的时候不用说明出处,直接放在段落开头或者结尾都可以。第八,也可以稍微改一下用词,适配现代场景,比如写企业氛围好,员工工作轻松,效益好,可以改成「人闲多得三更月,业旺常逢五日风」。第九,这两句名句的意象积极明快,适用的作文主题非常多。第十,日常写作中引用可以提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《次安溪赵簿云津阁韵·其一》酬唱赠答
第一,两首诗都是陈宓任安溪令时与赵簿同游云津阁的唱和之作,用韵完全相同。第二,第一首侧重写云津阁的地理位置和观景视野,第二首侧重写雨后景色和民生状况,内容互补。第三,两首诗共同体现了陈宓在安溪任职期间的闲适心境和民本思想。第四,均收录于《复斋先生龙图陈公文集》中。第五,是研究南宋安溪地方文化的重要史料。第六,两首诗的艺术风格一致,都属于清新明快的现实主义诗作。第七,后世研究陈宓的作品时,通常会将两首诗放在一起解读。第八,核心意象都围绕云津阁、安溪溪山展开。第九,关联依据来自中华书局的校注本,准确可靠。第十,属于基础通用的知识关联内容。

名句 CLASSIC LINES

吏闲剩得三更月,民阜多逢五日风
该句生动刻画了政通人和的治世景象。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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