赠丘汉叔

自昔经明岱岳间,于今君独得渊源。

力扶正学人知惧,拨去浮言道自存。

讲贯一堂常夺席,异同诸子谩专门。

怀奇莫叹无知己,会见经帏待讨论。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
酬赠经学友人
本诗为南宋著名理学家、诗人王十朋任职地方官兴办讲学期间所作,赠别对象为通晓儒家经学的友人丘汉叔,创作动因是诗人欣赏丘汉叔的治学态度与学术造诣,特意作诗肯定其才学,勉励其静待施展抱负的机遇,属于典型的文人酬赠类诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,成熟于唐代,格律要求极为严谨。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联,其中颔联和颈联要求严格对仗。七言律诗在宋代成为文人酬赠、言志的常用文体,兼具形式美感与内容承载能力,在古典诗歌发展史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,第一层是对友人丘汉叔传承儒家经学正统、摒弃浮华学风的治学品格的由衷赞赏,第二层是对身怀才学却暂时未遇机遇的友人的恳切勉励,情感真挚厚重,符合儒家温柔敦厚的诗教传统,是历代酬赠诗中正面情感表达的典型代表。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“经明”指通晓儒家经典学问,是古代对学者学术水平的极高评价。“岱岳”就是泰山,这里代指儒家经学的正统发源地。“夺席”指在学术辩论中胜出,超过其他学者。“浮言”指没有实际依据的浮华言论。“谩专门”指徒然固守自己的门派偏见。“经帏”指皇帝御前讲经的帷帐,代指宫廷的学术机构。“怀奇”指身怀出众的才学。你可以通过这些字词的意思快速理解全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一句说自古以来,通晓经学的优秀传统就在泰山一带传承不息。第二句说如今只有你一个人真正继承了这份学问的深厚渊源。第三句说你尽力扶持儒家正统学术,让周围的人都对学问心生敬畏。第四句说你主动摒弃那些浮华不实的言论,儒家的大道自然就能留存下来。第五句说你在讲堂上讲论经义,常常辩论胜出,超过其他在座的学者。第六句说那些持有不同观点的人,不过是徒然地固守自己的门户之见罢了。第七句说你身怀出众的才学,不要叹息没有知己赏识你。第八句说你一定会等到被召入宫廷经帷,和其他学者讨论学问的那天。
核心主旨概括
这首诗是南宋诗人王十朋写给友人丘汉叔的赠别诗。诗人首先赞美了丘汉叔深厚的经学造诣和正直不浮躁的治学态度。接着肯定了他在讲学辩论中展现出的出众才学,反驳了其他人对他的偏见。最后诗人勉励丘汉叔不要担心自己无人赏识,只要坚持正道,未来一定有机会施展自己的才学。全诗没有华丽的修饰,情感非常真挚诚恳。
跨学科 · 是什么
宋代讲学制度社会学
宋代的民间讲学风气非常盛行,很多地方官员都会兴办书院,邀请学者来讲授儒家经典。不同学派的学者会在讲堂上公开辩论经义的内容,辩论胜出的学者会获得更高的学术地位,也会受到更多学子的追随。这种公开辩论的形式促进了宋代学术的繁荣发展,也让很多有真才实学的学者被大众熟知。诗中描写的“讲贯一堂常夺席”就是这种讲学辩论场景的真实体现。大家可以通过这句诗了解宋代普通学者的日常治学场景。
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读写应用
诵读指导
这首是七言律诗,每句都按照二二三的节奏来断句就可以。读首联的时候语气平缓,清晰交代背景。读颔联和颈联的时候语气可以稍微加重,突出丘汉叔的治学品格和出众才学。读尾联的时候语气要上扬,读出勉励的感觉。整首诗的语速不用太快,每个字都读清晰就好。你练习的时候可以多读几遍尾联,体会其中的勉励情感。
句式仿写指导
你可以仿写本诗尾联“怀奇莫叹无知己,会见经帏待讨论”的转折勉励句式。前半句先点明对方的现状或者遇到的困境,后半句给出积极的期许和鼓励。比如你可以仿写为“怀才莫叹无人识,会见金榜题名时”,用来鼓励准备考试的朋友。也可以仿写为“追梦莫叹路途远,会见功成圆梦时”,用来鼓励正在为理想奋斗的人。仿写的时候不用刻意追求押韵,意思通顺、情感真挚就好。
名句写作应用
“怀奇莫叹无知己,会见经帏待讨论”这句名句非常适合用在鼓励他人的场景里。比如你的朋友找工作不顺利,你可以在安慰他的消息里用上这句话。你也可以把这句话写在自己的笔记本扉页,用来鼓励自己好好学习。写关于“坚持”“厚积薄发”主题的作文的时候,你也可以引用这句话作为论据,增强文章的说服力。大家平时可以多积累这类励志的名句,写作的时候可以直接使用。
关联知识图谱
王十朋同作者
本诗的作者是南宋著名理学家、诗人王十朋,他为官清廉,非常重视地方教育,兴办了很多书院,留下了大量关于治学、为官的诗歌作品。他的诗歌大多风格质朴,内容贴近现实,没有浮华的修饰,符合理学家的诗教传统。你想要了解更多本诗的背景,可以去阅读王十朋的相关传记。

名句 CLASSIC LINES

怀奇莫叹无知己,会见经帏待讨论
这两句是本诗的核心名句,用语直白有力,情感恳切,具有极强的激励性。历代以来常被用于勉励怀才不遇的学人,被明清家训、劝学文多次引用,衍生出大量相关的励志类表达,是古典诗词中勉励主题的经典名句。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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