四月下旬见黄梅水栀花

陈宓 · 宋

人间桃李漫春风，流水飞埃过眼空。

谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感淡泊 · 清幽 · 闲适

月份四月

创作背景

嘉定十年闲居莆田时创作

本诗为南宋诗人陈宓于嘉定十年（1217年）闲居莆田期间，四月下旬见庭院内黄梅、水栀次第开放，有感于春去夏来的物候变化创作，未涉及作者生平背景，仅围绕创作动因展开。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为平起首句入韵式七言绝句，属近体诗正格，体裁严谨，是南宋近体诗创作的典范作品。七言绝句起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中应用最广泛的体裁之一，兼具格律美与表现力，适合写景抒怀类创作。

情感 · 解读

全诗核心情感为厌弃喧闹易逝的俗艳春景，偏爱清幽静谧的初夏庭院风光，抒发了诗人不慕浮华、安于闲居的恬淡心境，契合宋代闲居文人的普遍审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “漫”为遍布之意，形容桃李花开繁盛之态。2. “飞埃”指飞扬的尘土，代指春日喧闹浮华的俗世景象。3. “黄梅”指结果渐黄的梅树，是暮春初夏的典型物候标识。4. “水栀”即水栀子，属茜草科栀子属常绿灌木，夏季开白花、香气浓郁。5. “如玉”为比喻修辞，形容水栀花洁白莹润的质感。6. “群红”指深院中其他盛放的红色花卉，与白色水栀形成色彩对比。7. “过眼空”指春景转瞬即逝，暗含浮华易散的感受。8. “深院静”指幽深庭院的静谧氛围，与外界春日喧闹形成反差。

逐句白话翻译

1. 第一句意为人间桃树李树在春风吹拂下开得漫山遍野，处处皆是烂漫春景。2. 第二句指随流水漂走的落花、空中飞扬的尘土，这些热闹春景转眼便消逝无踪。3. 第三句笔锋转折提出疑问：谁能想到种有黄梅树的幽深静谧庭院里，藏着与外界截然不同的景致？4. 第四句给出答案：洁白的水栀花如同温润美玉，映衬着周围盛放的红花，景致格外清新动人。5. 翻译全程采用直白口语表达，未添加额外文学修饰，尽可能还原诗句本意。6. 翻译严格对应原诗语序，未调整内容先后顺序，保证与原诗逻辑完全一致。7. 诗句中专有名词保留原本叫法，未进行替换。8. 生僻字词先注释再翻译，保证读者可轻松理解内容。

全诗核心主旨概括

1. 本诗为典型写景抒怀小诗，内容围绕暮春初夏物候变化展开。2. 诗人先描写外界春日桃李盛放的喧闹景象，点明这类热闹景象十分短暂，转瞬即逝。3. 继而将视线转向自身居住的幽静深院，描写黄梅树下水栀盛放的清新景致。4. 通过外界喧闹春景与院内清幽夏景的对比，表达诗人对浮躁俗世景象的厌弃。5. 同时抒发诗人对清幽安静庭院生活的喜爱之情。6. 全诗情感恬淡平和，无激烈情绪表达，契合宋代闲居文人的审美取向。7. 主旨浅显易懂，无隐晦典故，普通读者可轻松体会诗人心境。8. 本诗传递出不慕浮华、守住内心宁静的价值取向，对当代人具备一定启发意义。

跨学科 · 是什么

水栀的生物学特征植物学

1. 水栀正式学名为大花栀子，属茜草科栀子属常绿灌木，是普通栀子的变种。2. 水栀叶片比普通栀子更大，花朵也更大、多为重瓣，颜色洁白，香气浓郁。3. 水栀花期为每年4-7月，恰好对应诗中四月下旬的时间，与诗中描写完全吻合。4. 水栀花瓣质地厚实，表面有温润光泽，与白玉质感十分相似，因此诗中用“如玉”形容。5. 水栀原产于中国长江以南地区，喜温暖湿润气候，福建地区气候十分适宜其生长。6. 水栀除观赏价值外，还可提取芳香油，亦可入药，具清热解毒功效。7. 中国传统文化中，栀子花历来是清雅、高洁的象征，深受文人墨客喜爱。8. 水栀在宋代已被广泛种植于私人庭院，是十分常见的观赏花卉。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗为七言绝句，诵读采用标准二二三断句节奏，每句前两字一顿、中间两字一顿、最后三字一顿。2. 第一句“人间/桃李/漫春风”读得轻快明亮，体现春景繁盛喧闹。3. 第二句“流水/飞埃/过眼空”语速放缓，最后三字语调稍下沉，体现春景消逝的空茫感。4. 第三句“谁信/黄梅/深院静”读出疑问语气，语调稍上扬，引发听众好奇。5. 第四句“水栀/如玉/映群红”读得舒缓柔和，语调平稳，体现深院景致的清幽美好。6. 整首诗诵读速度不宜过快，整体保持平和舒缓节奏，契合诗歌恬淡的情感基调。7. 诵读时注意咬字清晰，每个字发音饱满，避免吞字或连读。8. 可在每两句之间稍作停顿，为听众留出感受内容的时间。

基础句式仿写指导

1. 本诗后两句采用“谁信+场景+比喻”结构，非常适合描写意料之外的美好景致，仿写可借鉴该结构。2. 仿写时首先确定核心描写场景，如秋日山林、冬日雪地、城市小巷等。3. 前半句点明场景核心特点，如“谁信秋山深径寂”“谁信冬郊旷野清”“谁信旧城小巷幽”。4. 后半句用贴切比喻描写场景核心景物，突出景物特点，与前文场景形成呼应。5. 描写秋山可写“枫林如火映长松”，将红色枫林比作火，与幽静秋山形成对比。6. 描写冬郊可写“琼梅似雪衬苍松”，将白梅比作雪，与空旷冬郊形成呼应。7. 仿写时注意前后两句韵脚尽量统一，读来朗朗上口，符合旧体诗韵律特点。8. 避免生硬堆砌辞藻，尽量用直白语言表达真切感受，与原诗平实风格保持一致。

核心名句写作应用

1. “谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红”适合用于描写清幽景致、表达对宁静生活喜爱的文章。2. 描写家乡老院、造访过的雅致园林、自家阳台景致时，均可引用该句。3. 写奶奶家老院示例：“每次回到奶奶家的老院，我总会想起那句‘谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红’，院子里栀子花开时，满院弥漫淡香，所有烦恼都消散了。”4. 该句也可用于“拒绝浮躁、守住本心”主题作文，作为论据支撑观点。5. 写拒绝浮躁主题示例：“当我们被外界流量与喧嚣裹挟，不妨想想古人‘谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红’的心境，在自己的一方小天地守住内心平静，反而能收获更长久的幸福。”6. 引用时无需对诗句做过多解释，只要与上下文语境契合，即可起到增色效果。7. 该句还可用于写景抒情散文，营造清幽雅致的氛围。8. 也可用于给友人的书信中，形容自身悠闲的生活状态，文雅贴切。

关联知识图谱

栀子花传统象征内涵同意象|文化关联

1. 栀子花在中国传统文化中历来是清雅、高洁、淡然的象征，与本诗中水栀意象完全契合。2. 历代文人常用栀子花比喻不慕浮华、品格高洁的人，与梅花、兰花等花卉意象有相似之处。3. 栀子花也象征纯洁的友谊与美好的爱情，常出现在送别、告白相关的诗词中。4. 本诗中水栀意象继承了传统文化中栀子花的核心内涵，同时增添了闲居恬淡的新内容。5. 了解栀子花传统文化意象，可帮助我们更好理解本诗的情感内核。6. 栀子花文化意象从汉代已出现，经唐代、宋代发展，内涵愈发丰富。7. 到现代，栀子花依然是大众喜爱的花卉，文化意象也得到传承与发展。8. 诸多流行文化作品中都有栀子花的身影，足见其文化影响力的长久性。

名句 CLASSIC LINES

谁信黄梅深院静，水栀如玉映群红

该句为全诗核心名句，以清丽笔触勾勒暮春初夏深院的清幽景致，流传广泛，常被用于中式园林、雅致生活相关场景的文化表达，是古典诗词中描写栀子花的经典意象。

标签 TAGS

淡泊清幽闲适历史学植物学民俗学

作者 POET

陈宓 1171年-1230年

南宋官员、理学家、诗人，朱子学派重要传人，闽中理学代表人物之一