语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是履初,意思是初次登门拜访。第二个是三语掾,是古代对贤才官员的美称。第三个是五车书,用来形容一个人学识非常渊博。第四个是词源,这里指人的才思、谈吐。第五个是囹圄,就是我们现在说的监狱。第六个是园蔬,指园子里种的蔬菜。这些字词都是古代常用的书面语,理解了这些词就能读懂全诗的基本意思。
逐句白话释义
第一句的意思是往年就听说过您这位有名的大儒的名声。第二句是说今天才十分开心地第一次拜见您。第三句说您稍微展露才华就足以胜任三语掾这样的贤才职位。第四句说您平生的学识何止有五车书那么多。第五句说您的才思谈吐就像刚涌出的泉水一样源源不断。第六句说您的品德品性连美玉都比不上。第七句说自古以来救活百姓都来自于小小的善举。第八句说一定会看到监狱里都长出蔬菜,说明刑罚宽松没有人犯罪。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给姓饶的司法官员的赠答诗。全诗先写自己早就听说对方的名声,第一次见面十分开心。接着夸赞对方学识渊博、才思敏捷、品德高尚。最后表达自己的期望,希望对方做个好官,推行宽松的政策,让百姓安居乐业,社会安定没有犯罪。整首诗的情感非常真诚,是典型的赠友赞美诗。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要真诚恳切,带有赞美的感觉。首联要读得平缓,读出欣喜的感觉,停顿是往年/曾识/老名儒,今日/方欣/拜履初。颔联和颈联要读得昂扬,读出赞美的语气,对仗的两句可以稍微放慢语速突出对比。尾联要读得坚定,读出期许的感觉,停顿是自古/活人/由小利,会看/囹圄/著园蔬。整首诗的诵读节奏要舒缓大方,符合七言律诗的诵读规律。
句式仿写指导
大家可以仿写颈联的比喻句式,结构是[描述对象]+已作+[生动喻体],[描述对象]+仍知+[对比喻体]+不如。比如写好朋友的才华和品行,可以仿写为“文思已作江奔涌,品性仍知梅不如”。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要对应,一个写才华能力,一个写品德性格,喻体要贴切生动,符合你要写的人的特点。多练习几次就能写出很贴切的句子。
名句写作应用
名句“词源已作泉初注,德性仍知玉不如”可以用在很多写作场景里。比如你写夸赞同学、老师、长辈的文章的时候,就可以用这句话来夸对方才德兼备。比如你写作文夸自己的班主任,可以写“我们的李老师才思敏捷、品行高洁,正像古诗里说的‘词源已作泉初注,德性仍知玉不如’,非常受同学们的喜爱。”用这句诗可以让你的作文更有文采,也能更准确地表达赞美之情。