同柯兄游东湖

陈宓 · 宋

荷张万盖迎仙舰，葵卷千旗拥将坛。

顾我从来嗤羽化，饱看仍不负空餐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感豪迈 · 超脱

创作背景

与友人柯兄同游东湖

此诗为查慎行与友人柯姓兄长同游东湖时所作。诗中“同柯兄游”点明事由，描绘了二人共赏湖景的场景。查慎行一生游历颇丰，此诗记录了其某次与友人结伴游览的具体经历，是其行旅诗与交游诗的结合。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗为七言绝句，属近体诗范畴。七言绝句每首四句，每句七字，讲究平仄对仗与押韵。此体裁在唐代定型并臻于成熟，以短小精悍、意蕴悠长见长，适合即景抒情、瞬间感怀。查慎行此作承袭唐人风范，以凝练笔触勾勒湖景，体现了七绝体裁在清代文人笔下的延续与活力。

情感 · 解读

诗中核心情感为游览东湖时目睹壮丽景象所激发的豪迈之情，以及诗人自谓“嗤羽化”、“不负空餐”所流露的洒脱与自足。情感基调昂扬而不失旷达，将自然之雄奇与个人之襟怀融为一体，展现了文人雅集游赏中常见的审美愉悦与精神超越。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“张”：张开、伸展，形容荷叶舒展之态。“盖”：车盖、伞盖，此处喻荷叶。“仙舰”：仙人乘坐的船，喻指华美的游船。“卷”：卷曲、收拢，形容葵花盘或叶片形态。“旗”：旗帜，喻指葵花。“将坛”：将领点将的高台，喻指湖畔高地或亭台。“嗤”：讥笑、不屑。“羽化”：道教指成仙飞升。“空餐”：白白地吃饭，此处指虚度时光、未有所得。

逐句白话释义

第一句：湖中荷叶像千万张巨大的伞盖一样张开，仿佛在迎接那华美的游船。第二句：岸边的葵花像千万面旗帜一样卷动，簇拥着如同将坛般的高地。第三句：回头看我，从来就讥笑那些追求成仙飞升的想法。第四句：能够尽情饱览这样的美景，就不算白白地吃了这顿饭（即不虚此行）。

核心主旨概括

本诗描绘了诗人与友人同游东湖时所见的壮丽景象：荷叶如盖，葵花如旗，场面宏大。后两句转入抒情，表达了诗人对求仙问道的不屑，认为能够尽情欣赏眼前美景，便是人生最大的满足和收获，体现了其注重现实审美、旷达自足的人生态度。

跨学科 · 是什么

荷、葵植物特性植物学

诗句中的“荷”指莲科植物莲，其叶片圆形，直径可达数十厘米至近百厘米，故能喻为“万盖”。“葵”通常指向日葵或古代指代的某些锦葵科植物，其花盘或叶片在风中摇曳，可联想为“千旗”。这两种植物在夏秋之际生长旺盛，形态鲜明，是古典诗词中常见的意象。

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读写应用

诵读指导

诵读前两句时，语调应高昂饱满，节奏稍缓，以展现画面的宏大与气势。“万盖”、“千旗”需重读，突出数量之多与比喻之奇。后两句转为议论抒情，语调可转为平稳、洒脱，“嗤羽化”略带不屑语气，“不负空餐”则读出满足与自得之感。整体节奏为“二二三”或“四三”顿挫。

仿写指导

本诗核心修辞为博喻与对仗。仿写时可学习其将自然物象（荷、葵）通过比喻（盖、旗）与宏大场景（仙舰、将坛）相联系的手法。例如，描写竹林可写“竹列千枪卫幽谷”，描写云海可写“云涌万马驰天关”。注意保持对仗的工整与意象的协调。

写作应用

诗中名句可用于描写盛大、壮阔的自然或人文景观。在游记、写景散文中，用以形容植物茂盛、场面恢弘的景象。例如，描写夏日荷塘或秋日葵田时，可化用此句增强文采。后两句可用于表达珍惜当下、享受生活、不盲目追求虚幻目标的人生态度。

关联知识图谱

博喻同手法

本诗前两句连续使用“盖”、“旗”、“舰”、“坛”四个喻体，从不同角度描绘荷与葵的形态与气势，是典型的博喻手法，增强了语言的丰富性与形象性。

名句 CLASSIC LINES

荷张万盖迎仙舰，葵卷千旗拥将坛

此联为全诗核心名句。上句以“万盖”喻荷叶之繁密硕大，以“仙舰”喻游船之华美，营造出盛大迎宾的意境。下句以“千旗”喻葵花之摇曳整齐，以“将坛”喻湖畔高地，赋予自然景物以雄壮的仪式感。对仗工整，意象宏大，将寻常湖景升华为具有神话与历史色彩的壮丽画卷，成为描绘自然气势的典范。

标签 TAGS

豪迈超脱哲学地理学植物学

作者 POET

陈宓 1171年-1230年

南宋官员、理学家、诗人，朱子学派重要传人，闽中理学代表人物之一