送李尉赴宁德任

谁谓山城僻,而居尉秩卑。

地偏声易著,才巨职优为。

学召源流远,仁随大小施。

云龛当日事,即此以为基。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 送别
创作背景
南宋嘉定年间赠别创作
该作品为南宋理学家陈宓所作,创作时间为嘉定年间(1208-1224年),创作动因是送友人李姓县尉赴福建宁德任职,诗歌内容结合宁德当地先贤陈襄的善政事迹,对友人提出履职要求,无涉及作者生平的无关内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于中国古典诗歌体裁中的五言律诗,定型于初唐时期,全篇共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,符合平水韵押韵规则,是唐宋时期文人常用的赠别创作体裁,在古典诗歌体系中拥有成熟的创作规范与较高的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感为对赴任友人的正向期许,无传统赠别诗的离愁别绪,核心传递三层情感导向:一是消解友人对偏远低微岗位的顾虑,二是肯定友人的才学能力,三是勉励友人在任职期间践行仁政、传承先贤善政传统,是典型的宋代理学家赠别诗的情感取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“尉”指县尉,是中国古代县级行政单位的武官官职,主要负责地方治安、捕盗等事务;“秩”指古代官吏的俸禄品级,这里指官职的等级高低;“著”是显扬、传播的意思,指名声被众人知晓;“巨”是突出、卓越的意思,指才学能力出众;“施”是施行、推行的意思,这里指推行仁政;“云龛”指宁德当地云龛山,是北宋先贤陈襄任职宁德时留下善政遗迹的地方;“基”是基础、根基的意思,这里指履职的效仿标准。
逐句白话释义
第一句是说,是谁说宁德这座山城十分偏僻落后呢?第二句是说,就算县尉这个官职的品级确实比较低微也没关系。第三句是说,地方越是偏远,做出成绩后名声反而越容易传开。第四句是说,只要你的才能足够突出,就算是小官职也能做得十分出色。第五句是说,你的家学渊源深厚,学问传承有着久远的源流。第六句是说,仁爱的本心不管遇到大事小事都要记得践行。第七句是说,当年先贤在云龛山留下的善政事迹你要记得。第八句是说,你就把这些先贤的事迹作为你这次任职的行动根基就好。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给即将去宁德担任县尉的李姓友人的赠别诗,全诗没有表达离别时的伤感情绪,而是全程围绕对友人的鼓励和期许展开,先消解友人对任职地偏僻、官职低微的顾虑,再肯定友人的才学人品,最后要求友人行善政、学前贤,是一首充满正向引导意义的赠别作品,能让读者感受到古人对基层任职的积极态度。
跨学科 · 是什么
宋代宁德地理属性地理学
诗句中提到的“山城”就是现在的福建省宁德市,宋代时宁德属于福建路福州管辖的偏远县份,境内多山地丘陵,交通不便,距离南宋都城杭州路途遥远,确实属于当时官员眼中的偏远任职地,现在的宁德已经是福建省重要的港口城市,经济发展水平较高。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要明亮昂扬,不要带有伤感的情绪,首联两句“谁谓/山城/僻,而居/尉秩/卑”要读出反问和转折的语气,停顿节奏是每两字一顿,最后一个字拖长音;颔联和颈联要读出肯定的语气,节奏稍快;尾联要读出郑重的语气,最后一句“即此/以为/基”语速放缓,“基”字读音加重,收尾有力,整首诗的诵读时长控制在1分钟左右即可。
基础句式仿写指导
可以仿写“地偏声易著,才巨职优为”的对仗句式,创作类似的劝勉类语句,仿写时要注意前后两句形成对应关系,前半句讲客观条件,后半句讲主观能力的作用,比如可以仿写“山高景愈奇,心坚事易成”“路远行必达,志坚功可成”之类的句子,对仗要工整,语义要通顺,传递正向的价值导向。
核心名句写作应用
核心名句“地偏声易著,才巨职优为”可以用在鼓励他人到基层工作、到偏远地区发展的场景中,也可以用在表达平凡岗位也能做出不平凡成绩的主题写作里,比如写作文时可以这样用:“古人说‘地偏声易著,才巨职优为’,越是条件艰苦的基层,越能锻炼人的能力,越能做出惠及群众的实绩。”
关联知识图谱
陈宓同作者
本诗作者为南宋理学家陈宓,是北宋名臣陈襄的玄孙,官至龙图阁直学士,为官清廉,擅长创作儒学导向的诗歌,作品多收录在《复斋先生龙图陈公文集》中。
宁德市同地点
本诗是为送友人赴宁德任职而作,宁德位于福建省东北部,宋代时为福州下辖县,现在是福建省下辖的地级市,是中国重要的新能源产业基地。

名句 CLASSIC LINES

地偏声易著,才巨职优为
该句是全诗核心名句,字面意为地方偏远反而容易做出成绩,才能足够突出就能把岗位职责完成得十分出色,历代被用来勉励基层从业者克服环境限制、发挥个人价值,当代也常被引用作为干部基层任职的激励语,文化传播范围广、认可度高。

标签 TAGS

作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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