送刘学录之建阳 其二

宝剑韬藏久未伸,天生南浦一文人。

好将玉匣呈岩电,洗出寒光万丈新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 送别
创作背景
赠别赴任友人
本诗为南宋时期作者送别即将赴任建阳州学学录的友人刘某时所作,是组诗《送刘学录之建阳》的第二首,创作动因是为赠别友人、抒发送行祝愿。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,是唐代以来成熟的诗歌体裁,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,是古典诗歌中短小精悍的抒情体裁,历代文人多用于赠别、咏怀等创作场景。
情感 · 解读
本诗核心情感为对友人的才华认可、赞美,以及对友人赴任后能够施展抱负、取得成就的热烈期许,整体情感昂扬积极,无传统赠别诗的伤感基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
韬藏的意思是隐藏、收存。南浦是古地名,这里指友人的故乡。玉匣是用来装宝剑的玉制匣子。岩电原本指岩石下的闪电,这里代指有识人之明的人。寒光指宝剑的锐利光泽。以上字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或古今异义现象。
逐句白话释义
第一句的意思是珍贵的宝剑被收存在匣子里很久,一直没有机会施展锋芒。第二句的意思是您是南浦地区天生的才子,满腹才华。第三句的意思是您应该把装着宝剑的玉匣拿到有识人之明的人面前,展露自己的能力。第四句的意思是擦拭干净的宝剑会绽放出万丈全新的锐利光芒。
核心主旨概括
本诗是作者写给即将赴任建阳的友人刘学录的赠别诗,通篇用宝剑来比喻友人的才华,既赞美了友人出众的能力,也表达了作者对友人能够顺利施展抱负、取得优异成绩的美好祝愿,整体内容积极向上,读来振奋人心。
跨学科 · 是什么
宋代学录官职历史学
学录是宋代地方官学的职事官,主要职责是协助州学教授训导学生、处理学校日常事务,一般由科举出身的文人担任,是宋代地方教育体系中的基层官职。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时的节奏断句为:宝剑/韬藏/久未伸,天生/南浦/一文人。好将/玉匣/呈岩电,洗出/寒光/万丈新。前两句语气平缓,第三句语气逐渐上扬,第四句语气昂扬有力,突出期许的情感。
句式仿写指导
本诗采用托物喻人的结构,仿写时可以先选择一个有象征意义的事物,再用四句诗对应铺垫、点题、提要求、升华的结构,比如可以仿写为:骏马伏枥久未鸣,天生冀北一豪英。好将金辔呈伯乐,跑出追风千里声。
名句写作应用
名句“洗出寒光万丈新”适合用在形容人厚积薄发、终于崭露头角的写作场景,比如写同学在竞赛中获奖的作文时,可以写“他准备了整整三年,终于在这次全国大赛中崭露头角,真可谓是‘洗出寒光万丈新’。”
关联知识图谱
古典诗词宝剑意象同意象
本诗用宝剑比喻人才,是古典诗词中非常常见的意象用法,古代文人常以宝剑自比或喻人,表达怀才、施展抱负的内涵,和李白“拔剑四顾心茫然”中的宝剑意象属于同一类象征。

名句 CLASSIC LINES

洗出寒光万丈新
该句是本诗核心名句,以极具张力的意象表达厚积薄发、崭露头角的状态,历代多用于祝福他人事业有成、才华得以施展的场景,传播度极高。

标签 TAGS

作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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