送陈国正

美誉清名世所推,南州曾作几人师。

不迟班鬓登台省,却喜青云得路岐。

节义定高东汉士,文章须复董生时。

郡芳非久沾霖雨,且看儒宫习少仪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,起源于南北朝时期,定型于初唐,格律要求严整,全诗共八句五十六字,每两句为一联,分为首联、颔联、颈联、尾联,中间两联要求对仗,是古典诗词的核心体裁之一,历代创作成果丰富。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对友人陈国正清誉品行的由衷赞美,第二层是对友人仕途发展的美好祝愿,第三层是对友人传承儒学风骨、推行教化的深切期许,情感真挚敦厚,无悲戚送别之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个词“南州”泛指南方的州郡地区。第二个词“班鬓”指鬓发出现斑白,代指年纪渐长。第三个词“台省”是古代对中央核心官署的统称。第四个词“董生”指西汉大儒董仲舒。第五个词“霖雨”本义是连阴雨,这里比喻恩泽。第六个词“儒宫”指地方学宫,是古代官方办学的场所。第七个词“少仪”是《礼记》中的篇目,这里代指礼仪规范。第八个词“青云得路”比喻仕途顺利、步步高升。第九个词“节义”指节操与道义,是古代儒家推崇的核心品格。
逐句白话释义内容如下。第一句:你美好的声誉与清白的名声是全社会都推崇的。第二句:你曾经在南方州郡做过很多人的老师。第三句:不用等到鬓发斑白你就能进入中央官署任职。第四句:大家都为你仕途顺利步步高升感到高兴。第五句:你的节操道义一定能超过东汉时期的名士。第六句:你的文章水平应当能恢复董仲舒所在时代的风貌。第七句:你不会在地方任职太久给当地带去恩泽。第八句:暂且先看你在学宫里教授弟子们学习礼仪规范。
核心主旨概括
本诗是一首送别赠答诗。诗人首先点明友人陈国正的声望与过往任教经历,接着表达了对友人未来仕途发展的美好祝愿,又高度肯定了友人的节义品格与文章才华,最后落脚到友人此次赴任学官的职责,表达了对他推行教化、做出成绩的期许。全诗没有普通送别诗的悲伤情绪,整体风格积极向上,情感真挚恳切,展现了诗人对友人的真切认可与美好期待。
读写应用
诵读指导
本诗是七言律诗,诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。首联语气平缓,读出对友人声誉的认可感。颔联语气上扬,读出对友人仕途顺遂的喜悦感。颈联语气庄重,读出对友人节义文章的肯定感。尾联语气温和,读出对友人的祝福与期许。整体语速适中,不需要带有悲伤的情绪,整体基调积极明朗。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的对仗句式创作赞美类内容。基础仿写逻辑是前半句称赞人物的品格,后半句称赞人物的才华,结构为“XX定高XX,XX须复XX”。比如夸赞同学品行端正学习优异可以写“品行定高前代贤,学业须赶领头人”。仿写时注意前后两句字数相同,词性相对,表意符合要表达的内容即可,不需要严格遵循格律要求。
名句应用
核心名句“节义定高东汉士,文章须复董生时”适合用在赞美他人的场景中。日常写作时可以用来夸赞身边品行端正、文笔出众的长辈、老师或者朋友。写人物类作文、推荐信、通讯稿的时候都可以引用这句诗,能够增强文字的文化底蕴,让赞美显得更加厚重有分量,不容易显得浮夸。
关联知识图谱
董仲舒同典故
本诗颈联“文章须复董生时”中的董生指董仲舒,他是西汉著名儒家学者,其思想对中国古代文化发展影响深远,诗人以他为参照赞誉友人的文章才华,契合本诗赠别的主题。

名句 CLASSIC LINES

节义定高东汉士,文章须复董生时
以东汉士风、西汉大儒董仲舒为参照赞誉友人的品行与才学,用典贴切厚重。

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作者 POET

陈宓 1171年-1230年
南宋官员、理学家、诗人,朱子学派重要传人,闽中理学代表人物之一

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