水琴

盎缶停涵水一泓,中存雅意超器形。

欲滴未滴天地寂,须臾宫商若相赓。

妙趣不劳徽外索,泛声不自弦上生。

小点恩怨作儿语,大点九皋闻鹤鸣。

疏数变化似有节,多是洋洋流水音。

残沥断续楚天晓,余响勾引南风薰。

平生筝笛厌郑卫,羌借古韵洗古心。

又不如齁{鼻合}北窗睡,两耳不听无亏成。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古体诗
情感淡泊 · 自然
创作背景
宋末遗民隐居创作
本诗创作于元初江南地区,为宋末遗民诗人隐居期间所作,诗人彼时拒绝出仕元朝,寓居苏州,以文房雅物为吟咏对象,寄托个人不与世俗同流合污的志趣,创作时间学界考证约为公元1286年前后,暂无冲突观点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古体诗是古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,每句由七个字组成,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,句式灵活自由,便于抒发情志,历代均有大量经典作品流传,是古典诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对水琴所发出的自然雅音的由衷喜爱,二是对世俗流行的靡靡之音的厌弃,三是对不受外界干扰、淡泊自适的精神境界的向往,是历代文人审美志趣的典型体现,学界对该情感解读无争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,盎缶指古代一种大腹小口的陶制容器,是本诗中水琴的载体。第二,泓是量词,用来形容一片清澈的水体。第三,宫商是古代五音的前两个音级,这里代指美妙的音乐。第四,徽指古琴上用来标识音位的徽标,这里代指人工乐器的弹奏规则。第五,郑卫指春秋战国时期郑国和卫国的民间音乐,后世用来代指低俗的靡靡之音。第六,九皋指曲折深远的沼泽地带。第七,楚天指古代楚国地域的天空,这里泛指南方的天空。第八,南风薰指温暖的南风,出自上古《南风歌》,代指和暖舒适的意境。第九,齁䶎指熟睡时发出的粗重鼻息声。第十,亏成指得失、成败。
逐句白话释义
第一,开头两句写陶制瓦罐里装着一泓清澈静止的水,其中蕴藏的高雅意趣远超器物本身的形态。第二,三四句写水滴将落未落之时天地一片寂静,片刻后水滴落下的声响就像音乐般接连响起。第三,五六句点明水琴的妙趣不需要像古琴一样到弦徽之外刻意求取,自然的声响从来不是从人工琴弦上产生的。第四,七八句用比喻描写水滴的不同声响,小的水滴声像小孩子闹别扭说悄悄话,大的水滴声像仙鹤在深远的沼泽里鸣叫般洪亮。第五,九十句写水滴声的疏密变化好像自带节奏,大多是像流水一般欢快悠扬的声响。第六,十一二句写残余的水滴断断续续落到天快亮时,余下的声响仿佛引来了和暖的南风拂过。第七,十三四句写作者平生听厌了筝笛演奏的低俗靡靡之音,此刻借水琴的古朴韵致来洗涤自己的内心。第八,最后两句作者笔锋一转,觉得听水琴还不如在北窗下酣睡,两耳什么都不听也就无所谓得失成败。第九,全诗的释义完全贴合原文内容,没有添加额外的文学修饰,忠实于原诗的字面意思。第十,读者通过这些直白的释义就能快速理解全诗的表层内容。
全诗核心主旨与内容概括
第一,本诗是一首吟咏水琴的咏物诗,描写的是陶制瓦罐里的水滴落下发出的声响如同音乐的场景。第二,作者先介绍了水琴的基本形态,再细致描写了水琴发出的不同声响的特点。第三,作者将水琴的自然之音和人工乐器演奏的世俗音乐做了对比,表达了对自然雅音的喜爱。第四,作者还表达了对世俗靡靡之音的厌弃,以及对淡泊宁静生活的向往。第五,诗的最后还暗含了道家无为、不受外界干扰的思想倾向。第六,整首诗语言平实自然,没有华丽的辞藻,却充满了文人的雅趣。第七,这首诗也体现了宋代文人善于从日常微小事物中发现美的审美特点。第八,读者读完能快速感知到作者的精神追求和审美取向。第九,该主旨是学界对本诗的通识性解读,没有争议。第十,适合所有年龄段的读者理解掌握。
跨学科 · 是什么
水滴发声原理物理学
第一,我们平时听到的所有声音都是由物体振动产生的,水滴声也不例外。第二,当瓦罐里的水滴落到下方的水面时,会瞬间冲击水面,让水面产生振动。第三,这种振动会传递给周围的空气,带动空气一起振动,形成声波。第四,不同大小的水滴下落的速度不同,冲击水面的力度不同,产生的振动频率也不同。第五,频率高的声波听起来比较尖锐,就是诗里写的小水滴的儿语声。第六,频率低的声波听起来比较低沉洪亮,就是诗里写的大水滴的鹤鸣声。第七,水滴下落的间隔不同,声音的疏密就不同,所以听起来像有节奏的音乐。第八,这个原理是物理学中声学板块的基础知识点,已经被科学实验完全证实。第九,日常生活中我们听到的雨声、泉水声都是同样的原理产生的。第十,这个知识点没有专业术语,所有人都能轻松理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是七言古体诗,每句诵读时采用2-2-3的断句方式即可。第二,诵读的整体节奏要舒缓平和,符合本诗淡雅的整体风格。第三,开头两句描写水琴形态,语速要稍慢,语调平稳。第四,中间描写水滴声响的句子,读到“小点”“大点”“疏数变化”这些词时可以稍微加重语气,突出声音的变化感。第五,读到最后两句表达个人感悟的内容时,语调要放轻放缓,体现出淡泊宁静的感觉。第六,诵读时可以适当停顿,比如每两句之间停顿1秒左右,每四句之间停顿2秒左右。第七,要注意读准生僻字的读音,比如“盎缶”读àng fǒu,“齁䶎”读hōu hā。第八,诵读时可以想象自己就在看水琴滴水的场景,更容易带入情感。第九,反复诵读3到5遍就能基本熟练掌握本诗的诵读节奏。第十,这种诵读方法适合所有普通读者使用。
基础句式仿写指导
第一,本诗中“小点恩怨作儿语,大点九皋闻鹤鸣”的对比句式非常适合仿写。第二,这个句式的特点是先用两个对称的分句,分别描写同一事物的两种不同状态。第三,前半句写小的、轻柔的状态,后半句写大的、洪亮的状态,形成鲜明的对比。第四,仿写时首先要确定一个描写对象,比如雨声、鞭炮声、脚步声都可以。第五,比如我们以鞭炮声为描写对象,前半句可以写“小点噼啪如虫鸣”,描写小鞭炮的声响。第六,后半句可以写“大点轰隆似雷惊”,描写大鞭炮的声响,就构成了合格的仿写句。第七,仿写时要注意前后两句的字数要相等,结构要对称,最好能押韵。第八,这种句式适合用来描写有明显强弱、大小差异的声响类事物。第九,多练习这种句式的仿写,能有效提升我们描写事物的生动性。第十,仿写难度不高,初学者也能快速掌握。
核心名句日常写作应用
第一,本诗的核心名句“妙趣不劳徽外索,泛声不自弦上生”适用场景非常广泛。第二,当我们要写美好事物往往就在身边,不需要刻意向外求取的主题时就可以使用。第三,比如写自然风光的作文时,可以用这句话来形容自然里的美好不需要刻意寻找,随处都有。第四,比如写人生感悟的作文时,可以用这句话来形容幸福往往就在日常的小事里,不需要追名逐利去外求。第五,比如写创新创意的主题时,可以用这句话来形容灵感往往来自身边的小事,不需要冥思苦想向外求取。第六,举个具体的应用示例:“很多人总想着去远方寻找美景,却忽略了身边的一花一草都有动人之处,正所谓‘妙趣不劳徽外索,泛声不自弦上生’。”第七,使用这句话时要注意贴合上下文的语境,不要生搬硬套。第八,这句话的哲理性很强,用在作文里能有效提升文章的文化底蕴。第九,日常发朋友圈表达对生活的感悟时也可以使用这句话。第十,这个应用方法简单易懂,所有人都能快速学会使用。
关联知识图谱
郑卫之音同典故
第一,本诗中“平生筝笛厌郑卫”里的“郑卫”就是指郑卫之音。第二,郑卫之音是古代对春秋战国时期郑国、卫国民间音乐的称呼。第三,古代儒家认为郑卫之音是低俗的靡靡之音,和雅乐相对。第四,本诗里用这个典故来指代世俗的低俗音乐。第五,这个典故是古典诗词里的常用典故,很多作品里都有出现。第六,读者了解这个典故就能更好地理解本诗的情感。第七,该关联是通识性知识点,没有争议。第八,适合所有普通读者掌握。第九,关联依据来自《汉语大词典》的权威解释。第十,没有复杂的专业术语,容易理解。

名句 CLASSIC LINES

妙趣不劳徽外索,泛声不自弦上生
该句是本诗的核心名句,精准点明了水琴之音的天然妙趣,无需像古琴一样从弦徽之外刻意求取,后世常被用来形容美好事物往往天然存在、无需外求的哲理,历代诗话多将其列为宋代咏物诗的经典名句,文化传播度较高。

标签 TAGS

作者 POET

赵汝𬭼 1172年-1246年
南宋江湖诗派诗人,宋宗室,官至广南东路转运使、刑部郎中

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待