送曹深叟之越
几时重握手，未可便轻离。
路指千岩去，程宽一月期。
扪萝窥禹穴，剥藓读曹碑。
必自兰亭过，方当春暮时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
月份三月
创作背景
送别友人赴越
现存史料未明确本诗的具体创作年份与作者身份，是诗人送别友人曹深叟前往古越地（今浙江绍兴一带）时即兴创作的送别作品。本诗目前最早收录于清代编纂的《宋诗纪事》中，属于宋代中小诗人的传世作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共8句，每句5字，颔联、颈联严格对仗，符合平水韵押韵规范。五言律诗起源于南北朝时期，到唐代初唐逐步定型，是古典诗词中应用十分广泛的体裁。这类体裁格律严谨，篇幅适中，适合抒发各类情感、记录生活场景。历代文人创作了大量经典的五言律诗作品，在古典文学史上有很高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，第一层是送别友人时的不舍之情，不愿与友人轻易离别，期盼未来早日重聚。第二层是对友人前往越地旅途的美好期许，想象友人一路探访古迹的惬意场景，没有普通送别诗的悲戚之感，整体格调明快旷达。历代对本诗的情感解读基本没有分歧，都认可其情感真挚、格调清朗的特点。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
之越的“之”是到、前往的意思，越指古代越地，也就是今天的浙江绍兴一带。曹碑指的是东汉时期的曹娥碑，是为了纪念孝女曹娥所立的碑刻。禹穴是传说中大禹的葬地，位于绍兴的会稽山中。兰亭是绍兴的著名古迹，是王羲之写下《兰亭集序》的地方。扪是用手抓、扶的意思，剥是刮掉、去除的意思。程宽指的是路程算下来大概的时长。重握手就是再次见面相聚的意思。轻离就是轻易地分别、离开。
逐句白话释义
第一句的意思是不知道我们什么时候才能再次握手相聚，千万不要轻易就离别分开。第二句的意思是你这一趟出行要向着千岩竞秀的越地前行，路程算下来大概有一个月的时间。第三句的意思是你可以攀着藤萝窥探会稽山中的禹穴，刮去碑上的苔藓品读古老的曹娥碑。第四句的意思是你一路上一定会经过兰亭这个地方，那个时候正好是春光明媚的暮春时节。整首诗的语言十分平实易懂，没有生僻的字词。内容也很清晰，读来很有亲切感。
核心主旨与内容概括
这是一首写给友人的送别诗，核心内容是诗人送别即将前往越地的曹深叟。诗里既表达了诗人和友人分别时的不舍之情，也想象了友人旅途中探访各类古迹的惬意场景。整首诗没有普通送别诗常见的悲伤情绪，反而充满了对友人旅途的美好期许。读来让人觉得十分温暖，也能感受到诗人和友人之间深厚的友谊。也能让读者了解到宋代文人送别时的情感表达特点，还有当时文人喜欢访古探幽的风尚。
跨学科 · 是什么
藤萝植物学
诗里提到的藤萝是南方山林里很常见的藤本植物，经常攀附在山石和树木上生长。这类植物的枝条柔韧有韧性，人们走崎岖山路的时候，有时候会抓着藤萝借力。越地会稽山一带气候温暖湿润，山林里的藤萝分布十分广泛。诗里提到抓着藤萝走的细节，也侧面体现了禹穴所在的位置地势比较险峻，人迹罕至。这个描写十分符合越地山林的实际地貌特点，读来很有真实感。也能让读者直观感受到友人探幽访古的兴致很高，不怕路途难走。这处细节也为整首诗增添了不少山野意趣，让送别诗没有太多伤感的氛围。同时也暗含了诗人对友人一路旅途充满趣味的美好期许。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句按照二二一的节奏断句，比如“几时/重/握手，未可/便/轻离”。前两句诵读的时候语气要稍微低沉一些，体现出送别时的不舍情绪。中间两句诵读的时候语气可以逐渐明快起来，体现出对旅途场景的美好想象。最后一句诵读的时候语气要舒缓柔和，带着对暮春美景的向往感。整体的诵读速度不要太快，要保持平稳的节奏。重读的字可以放在“重”“轻”“千岩”“一月”“扪”“剥”“春暮”这几个字上。这样读出来的效果既能体现出诗歌的情感层次，也符合诗歌的韵律特点。多诵读几遍就能很好地感受到这首诗的情感和韵律美。
句式仿写指导
这首诗里的颔联“路指千岩去，程宽一月期”和颈联“扪萝窥禹穴，剥藓读曹碑”都是非常好的仿写范本。仿写对仗句的时候，要注意前后两句的词性要对应，结构要一致。比如可以仿写出行场景的句子：“舟向清江去，归期半月迟”，也可以仿写探古场景的句子：“推门寻古寺，拂尘读旧碑”。仿写的时候不需要追求太过华丽的辞藻，平实的语言反而更有感染力。可以先从简单的生活场景入手，慢慢练习对仗的技巧。多练习几次就能掌握这类五言对仗句的写作方法。这类句式用在日常写作里，能让文字更有古典韵味，读来更有节奏感。
名句应用指导
核心名句“扪萝窥禹穴，剥藓读曹碑”非常适合用在写寻访古迹、探幽访古主题的作文里。比如写去绍兴旅游的游记，提到参观会稽山、曹娥碑的时候就可以引用这句诗。也可以用在写传统文化传承、古迹保护主题的文章里，体现人们对古老历史遗迹的敬畏和喜爱。还可以用在写个人爱好、户外探险类的文章里，体现探幽寻胜的乐趣。引用的时候不需要做太多额外的解释，读者很容易就能理解句子的意思。用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬堆砌。正确引用这句诗能为文章增色不少，也能体现自己的古典文学积累。
名句 CLASSIC LINES
扪萝窥禹穴，剥藓读曹碑
这两句生动写出了探幽访古的意趣。这句诗把动作、场景、人文内涵完美融合。
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作者 POET
赵汝𬭼 1172年-1246年
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