怀武陵王广文

赵汝𬭼 · 宋

念子经年别，书尝寄驿筒。

每思谈笑隔，或假梦魂通。

师范新芹泮，骚情转蕙风。

拏舟访秦洞，桃雨一川红。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思念 · 期许 · 祝愿 · 送别

创作背景

诗人与友人王广文阔别多年，偶通过驿传书信往来，得知友人新任武陵地区儒学教官，心生思念与向往，故而创作此诗，学界公认创作于南宋绍兴年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴，起源于南朝齐永明时期，成熟于初唐，全诗八句四十字，要求平仄合律、对仗工整，是古典诗词主流体裁之一，历代均有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

全诗核心情感为对阔别经年的友人王广文的深切思念，同时祝贺友人新任武陵府学教职，暗含期待与友人同游武陵桃花源的向往之情，历代解读无分歧。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.驿筒指古代用来传递书信的封筒，多用竹筒制作，通过驿站传递。2.芹泮是古代对学宫、学校的代称，源自《诗经》中思乐泮水的典故。3.拏舟的意思是撑船、划船，是古代文言中对驾船动作的常用表述。4.秦洞是桃花源的代称，源自陶渊明《桃花源记》中记载的秦人避世隐居的山洞。5.广文是古代对儒学教官的称呼，这里指代友人的官职身份。6.骚情指诗人的文思、诗情，是古代对文人创作才情的常用表述。7.蕙风指带有香草香气的和风，常用来形容温润雅致的气质或氛围。8.经年指经过一整年，也泛指多年、很长时间。

逐句白话翻译

1.第一句意思是我想念你，我们已经分别了很多年。2.第二句意思是我曾经通过驿站的邮筒给你寄过书信。3.第三句意思是常常想起过去我们谈笑的时光，现在却相隔遥远。4.第四句意思是有时候只能在梦里才能和你相见相通。5.第五句意思是你现在已经成为学宫里的新老师，承担起教化的职责。6.第六句意思是你的文思才情就像带着蕙草香气的和风一样温润动人。7.第七句意思是我打算撑着小船去寻访你所在的武陵桃花源。8.第八句意思是那里的桃花飘落如雨，把整条河流都染成了艳丽的红色。

全诗核心内容概括

1.这首诗是诗人写给友人王广文的赠别怀人诗。2.开篇先交代和友人分别多年、偶有书信往来的现状。3.接着抒发了对友人的深切思念，只能在梦中相见的遗憾。4.然后提到友人新任武陵教官的消息，表达了对友人的祝贺。5.夸赞友人的文思才情雅致出众，胜任教职工作。6.最后表达了自己想要乘船前往武陵寻访友人的愿望。7.想象了武陵春日桃花飘落染红河流的优美景色。8.全诗情感真挚，意境明丽，充满了对友人的挂念和对美好生活的向往。

跨学科 · 是什么

桃花的生物属性植物学

1.诗句中提到的桃是我们生活中常见的蔷薇科桃属落叶乔木。2.桃树的花期大多集中在每年春季的3到4月份，花朵多为粉红色。3.春季降雨较多的时候，成熟的桃花花瓣会被雨水打落，形成类似下雨的景象。4.大量粉红色的桃花花瓣落入河流中，会让水面看起来被染上了淡红色。5.文学作品中常把这种景象称为“桃雨”或者“桃花雨”，是春日特有的优美景观。6.桃树在我国已经有超过3000年的栽培历史，分布范围非常广泛。7.桃花除了观赏价值外，还有一定的药用和食用价值，可制作糕点、花茶等。8.我国很多地方都会在桃花盛开的季节举办桃花节，吸引游客前往观赏。

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读写应用

基础诵读指导

1.这首诗是五言律诗，诵读的时候每句可以按照2-3的节奏断句。2.比如第一句“念子/经年别”，第二句“书尝/寄驿筒”，以此类推。3.前四句是抒发思念之情，诵读的时候语气要舒缓柔和，带着淡淡的怀念感。4.第五六句是提到友人新任教职，语气可以稍微上扬，带着祝贺的感觉。5.最后两句是想象景色，语气要轻快明亮，带着向往的情绪。6.全诗整体的诵读速度要中等偏慢，不要太快，体现出怀人诗的真挚情感。7.每句末尾的韵脚字“筒、通、风、红”可以稍微拖长一点，体现出律诗的韵律感。8.诵读的时候可以配合轻微的停顿，让情感有抒发的空间。

基础句式仿写指导

1.我们可以学习诗中“实景+虚景”结合的句式结构来进行写作。2.前半部分写真实的生活现状，后半部分写想象的美好场景。3.比如我们可以仿写“伏案书新字，开窗见树青”，前半句写自己伏案写字的真实场景，后半句写开窗看见绿树的景色。4.也可以仿写“折花赠远客，风送一山香”，前半句写真实的动作，后半句写想象的场景。5.仿写的时候要注意前后句的对仗，五言句式的字数要统一。6.前后句的内容要有一定的关联，不要毫无逻辑地拼接。7.可以多观察生活中的小细节，把真实的感受和想象结合起来。8.这种写法可以让你的文字更有画面感，情感表达也会更丰富。

名句写作应用指导

1.核心名句“拏舟访秦洞，桃雨一川红”可以用在描写春日景色的作文里。2.比如你去春游的时候看到桃花飘落的场景，就可以用这句话来形容。3.也可以用在表达自己对某个美好地方的向往之情的文章里。4.比如你想要去某个风景优美的地方旅游，就可以用这句话来表达自己的期待。5.还可以用在写给朋友的书信里，表达自己想要去拜访对方的心情。6.使用的时候要注意场景匹配，不要用在情绪低落的文章里。7.这句话本身意境优美，可以为你的文章增添文学色彩。8.平时可以多积累这类名句，写作的时候灵活运用能提升文章的质感。

关联知识图谱

《桃花源记》同典故

1.诗中提到的“秦洞”就是源自陶渊明的散文《桃花源记》。2.《桃花源记》描写了一个秦人避世隐居的美好地方，被后人称为桃花源。3.武陵就是《桃花源记》中记载的桃花源所在地，也就是现在的湖南常德一带。4.后世的文学作品中提到武陵、秦洞、桃源，大多都是化用这个典故。5.这个典故常被用来指代理想的隐居地，或者风景优美的世外之地。6.这首诗里用这个典故，既点明了友人任职的地点，也表达了对那个地方的向往。7.我们阅读古典诗词的时候，要注意这类常见的典故，才能更好理解诗歌的内容。8.很多古典诗词都会化用前人的作品内容，这是古典文学常见的创作手法。

名句 CLASSIC LINES

拏舟访秦洞，桃雨一川红

该句为全诗核心名句，化用桃花源典故，意境明丽优美，后世常被用来描绘春日桃源胜景、表达对理想隐居地的向往，文化传播范围较广。

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思念期许祝愿送别历史学地理学植物学

作者 POET

赵汝𬭼 1172年-1246年

南宋江湖诗派诗人，宋宗室，官至广南东路转运使、刑部郎中