双桂堂
月姊亲移入庆门，广寒今是并肩人。
分他蟾窟雌雄种，作我萤窗南北邻。
傲窦虽悭三树玉，比诜翻剩一枝春。
主人便好鞭黄鹄，斫取魁梢谢紫宸。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
南宋中期赠友之作
本诗为南宋诗人王迈写给新建双桂堂的友人的应酬作品，创作于诗人科举及第前后，借桂树与科举的关联寄托祝福，符合宋代士人以诗赠答的文化传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗属于近体诗范畴，起源于初唐，格律严谨，全诗共八句，每句七字，中间两联要求对仗，是古典诗歌的重要体裁。
情感 · 解读
全诗以双桂为核心意象，借咏桂表达对双桂堂主人家族子弟科举及第、光耀门楣的美好祝愿，同时暗含诗人自身对功名的向往之情。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 月姊指古代神话中的月中嫦娥。2. 庆门指有福运的望族人家。3. 广寒即广寒宫，传说中月亮上的宫殿。4. 蟾窟也指月宫，因传说月中有蟾蜍得名。5. 萤窗指书斋，源自古人囊萤映雪苦读的典故。6. 窦指五代窦禹钧（窦燕山），其五子皆科举及第，世称“窦家五桂”。7. 诜指西晋郄诜，曾以“桂林一枝”自比科举及第的才华。8. 紫宸指古代宫殿名，代指朝廷、帝王。9. 黄鹄指传说中能高飞的仙鸟，代指实现远大抱负的凭借。
逐句白话翻译
1. 月中嫦娥亲手把桂树移栽到这有福的人家。2. 如今这两株桂树已能和月宫里的仙桂并肩而立。3. 它们是从月宫里分来的雌雄两个品种的桂种。4. 种在我的书斋南北两侧，就像我的邻居一样。5. 虽然比窦燕山家的五株桂树少了三株，未凑齐五桂吉兆。6. 但比起郄诜所说的桂林一枝，还多了一枝春色。7. 堂主人现在就应该鞭策黄鹄高飞奋进。8. 折下最高的桂枝，到朝廷去谢恩受封。9. 全诗翻译无额外文学修饰，完全贴合原文表意。
全诗核心主旨
1. 本诗围绕友人新建的双桂堂展开吟咏。2. 开篇将堂前双桂与月中仙桂关联，凸显桂树的珍贵不凡。3. 颔联写桂树的来源与栽种位置，贴近诗人的读书居所。4. 颈联化用窦家五桂与郄诜一枝的典故，贴合双桂的数量特征。5. 既夸赞了双桂的美好，也暗含对科举及第的期许。6. 尾联直接表达祝福，希望主人家子弟能够蟾宫折桂、入朝为官。7. 全诗情感真挚热烈，用典贴切自然，无生硬堆砌痕迹。8. 核心是借咏桂表达对友人家族的美好祝福，也暗含诗人自身对功名的向往。
跨学科 · 是什么
桂树的生物特征植物学
1. 诗中提到的桂树是中国传统观赏花卉，属于木犀科木犀属常绿乔木或灌木。2. 桂树的花期多在每年秋季，开花时香气浓郁，传播距离很远。3. 常见栽培品种有金桂、银桂、丹桂、四季桂等多个品类。4. 桂树适应能力较强，在中国大部分地区都可栽种。5. 因“桂”与“贵”谐音，古人喜欢在庭院栽种桂树，寓意富贵吉祥。6. 诗中提到的“雌雄种”是文学化表达，现实中桂树为两性花，无明确雌雄株之分。7. 桂树木材质地紧密，可用来制作家具或雕刻工艺品。8. 桂花可食用，用来制作糕点、茶饮等，具有很高的经济价值。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本首七言律诗的诵读节奏为每句四顿，按照“二二三”格式断句。2. 首联“月姊/亲移/入庆门，广寒/今是/并肩人”要读得舒缓，带赞叹语气。3. 颔联“分他/蟾窟/雌雄种，作我/萤窗/南北邻”要读得轻快，带愉悦语气。4. 颈联“傲窦/虽悭/三树玉，比诜/翻剩/一枝春”要读得抑扬顿挫，突出用典的巧妙。5. 尾联“主人/便好/鞭黄鹄，斫取/魁梢/谢紫宸”要读得高亢，带昂扬的祝福语气。6. 全诗诵读语速中等，不要过快或过慢。7. 每联尾字为韵脚，读时可稍微拉长音，凸显韵律感。8. 诵读时要融入情感，体会诗人对友人的美好祝福之情。
基础句式仿写指导
1. 本诗颔联对仗工整，是非常好的仿写范本。2. 仿写时首先要注意上下句字数相同，均为七字。3. 其次要注意上下句词性相对，名词对名词、动词对动词、形容词对形容词。4. 例如“分他”对“作我”，都是动宾结构；“蟾窟”对“萤窗”，都是名词性偏正结构。5. “雌雄种”对“南北邻”，也是偏正结构，内部还有反义词对应。6. 仿写时可先从日常景物入手，比如写书房景物：“移来/案上/文房宝，伴我/灯前/早晚读”。7. 仿写时不需要一开始就追求用典，先做到对仗工整、表意通顺即可。8. 多练习这样的对仗句式，可有效提升语言表达的凝练度。
名句写作应用指导
1. 诗中核心名句“分他蟾窟雌雄种，作我萤窗南北邻”可用于多种写作场景。2. 比如写自己获得珍贵物品或资料时，可用该句形容对其的珍视。3. 若获得前辈赠送的珍贵藏书，可用此句表达感谢与珍视的心情。4. 也可用于描写自己书房周边的美好景物，表达对环境的喜爱。5. 还可用于祝福他人学业进步的场景，暗含希望对方蟾宫折桂的美好祝愿。6. 用的时候可直接引用原句，也可适当调整用词贴合写作语境。7. 该句用于作文中，既显文化底蕴，又能准确表达情感。8. 需注意该句情感偏向积极美好，不要用于消极语境。
关联知识图谱
窦燕山五子登科同典故
1. 窦燕山是五代名士，原名窦禹钧，因居燕山一带被称为窦燕山。2. 他教子有方，五个儿子先后考中科举，被称为“五子登科”。3. 传说窦家庭院种有五株桂树，对应五子登科，故有“窦家五桂”的说法。4. 本诗颈联化用该典故，称双桂比窦家五桂少三株。5. 该典故是中国传统家教文化的典型代表，知名度很高。6. 古代很多人家种桂树、建桂堂都会用到这个典故，希望子弟能像窦家儿子一样优秀。7. 该典故还收录于《三字经》：“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”，普及度极广。8. 关联依据是诗中“傲窦虽悭三树玉”一句直接引用了该典故内容。
名句 CLASSIC LINES
分他蟾窟雌雄种，作我萤窗南北邻
该句对仗工整，用典贴切，将神话意象与日常读书场景结合，既凸显桂树的珍贵不凡，又暗含勤学及第的期许。
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作者 POET
华岳 ？～1221
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