上运管张平国 其九

诵读本诗的时候整体语气要保持明亮、诚挚的基调，不需要过于激昂或者低沉。第一句“云衢从此/喜通亨”在“云衢从此”后面稍作停顿，“喜”字要读得轻快，体现出喜悦的情绪。第二句“凤阁鸾台/信脚行”在“凤阁鸾台”后面停顿，“信脚行”要读得舒展，体现出一帆风顺的感觉。第三句“愿把恩风/散寰宇”在“愿把恩风”后面停顿，语气要变得郑重，体现出期许的态度。第四句“盛栽桃李/作门生”在“盛栽桃李”后面停顿，最后三个字语气要放缓，收束全诗。

本诗的后两句是典型的“祝愿+期许”结构的句式，仿写的时候可以先写祝愿对方做到的事情，再写更高层面的期许。比如写给老师的赠诗可以仿写为“愿把春风吹满院，盛栽桃李满天下”。写给参加工作的前辈可以仿写为“愿把清风传万户，深耕行业作标兵”。仿写的时候要注意保持七字一句的结构，两句的最后一个字要尽量押韵，这样读起来会更朗朗上口，也更符合古典诗句的韵律特点。

“愿把恩风散寰宇，盛栽桃李作门生”这句名句适用的场景非常多。第一个适用场景是给从政的领导写任职寄语的时候，可以用这句话来表达对对方施惠于民、重视人才的期许。第二个适用场景是教师节写给老师的贺卡、祝福语里，可以用这句话来赞颂老师教书育人、培养人才的奉献精神。第三个适用场景是在人才工作相关的会议致辞、文章里，可以用这句话来表达对人才培育工作的重视。用的时候可以直接引用全诗，也可以单独引用其中一句，都能起到很好的表达效果。