武夷九曲棹歌 其四

五曲云崖有许深,石门书屋著修林。

堂堂不泯清风在,一片寒潭印我心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感山水 · 抒怀 · 理趣
创作背景
南宋淳熙十年武夷讲学时期创作
本诗创作于南宋淳熙十年(公元1183年),当时朱熹在武夷山修建武夷精舍,在此讲学著述、招揽弟子,期间创作了《武夷九曲棹歌》组诗共十首,逐一吟咏九曲各段风光,本首对应吟咏五曲景色。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,是棹歌类诗作。棹歌是古代行船时传唱的民间歌谣,后被文人纳入创作体系,兼具民歌的明快节奏与文人诗的抒情特质。本诗是朱熹《武夷九曲棹歌》组诗的第四首,属于宋代文人棹歌的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对武夷山五曲幽深秀丽自然风光的喜爱之情,第二层是对自己讲学居所环境的认同与自得之感,第三层是对儒家清正气节的坚守、对澄澈本心的自持之思,情与理自然融合。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
棹歌指古代行船时船夫所唱的歌谣,这里是朱熹借用棹歌体裁创作的组诗。云崖指高耸入云的陡峭山崖。石门书屋指朱熹在五曲修建的武夷精舍,是他讲学著书的场所。修林指茂密高大的树林。寒潭指山脚下清寒冷冽的深水潭。印本意为印章印在物品上,这里指倒映、映照的意思。全诗字词通俗易懂,没有生僻字与通假字,符合棹歌明快浅白的特点。
逐句白话释义
第一句的意思是武夷山五曲的云崖是多么幽深。第二句的意思是石门书屋就坐落在茂密的树林之中。第三句的意思是朗朗清正的清风一直都在这里,从来没有消失过。第四句的意思是那一片清寒的潭水,清清楚楚地倒映着我的本心。释义完全忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰,直白传递诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是朱熹《武夷九曲棹歌》组诗的第四首,专门描写武夷山五曲的景色。诗人先点明五曲崖壁幽深的特点,再交代自己讲学的武夷精舍的位置,随后以长存的清风、澄澈的寒潭为意象,抒发了自己坚守正道、心境坦荡澄澈的情怀。全诗内容浅白,情感真挚,既有山水诗的美感,也有理学家的独特思考。
跨学科 · 是什么
武夷山五曲丹霞地貌地理学
武夷山是我国典型的丹霞地貌分布区,主要由红色砂砾岩构成。五曲区域的崖壁经过长期流水侵蚀、风化剥落,形成了陡峭高耸的形态,最高处海拔超过400米,崖下就是深潭,和诗中“云崖有许深”的描写完全一致。普通人不需要专业地理知识,也能直观感受到五曲崖壁的高耸幽深。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言绝句通用的2-2-3断句节奏,每句中间做短暂停顿。第一句“五曲/云崖/有许深”语调略微上扬,突出崖壁的幽深之感。第二句“石门/书屋/著修林”语调平缓,体现环境的幽静。第三句“堂堂/不泯/清风在”语调庄重,突出清风的厚重感。第四句“一片/寒潭/印我心”语调放缓、声音放柔,体现心境的澄澈悠远。整体诵读速度适中,不需要过快。
基础句式仿写指导
本诗最后一句采用了“具象景物+抽象情感”的结构,仿写时可以参照这个结构。先选定一个有代表性的具象景物,再把自己的情感投射到景物上,用一个动词把两者连接起来。比如可以仿写为“满院桂香浮醉意”“半窗明月照归心”“一檐雨声寄客愁”等。仿写时注意句子的节奏要和原句一致,保持2-2-3的停顿结构,不需要刻意追求押韵,表意通顺自然即可。
核心名句日常写作应用
“一片寒潭印我心”适合用在表达心境坦荡、坚守本心、不被外界干扰的写作场景中。比如写个人品格的作文时,可以用“无论外界如何浮躁喧嚣,我始终记得朱熹那句‘一片寒潭印我心’,始终坚守自己的原则,不随波逐流”。也可以用在描写自然风景、抒发游览感悟的作文中,比如“站在清冽的湖边,望着平静的湖面,忽然体会到了朱熹‘一片寒潭印我心’的意境,所有的烦恼都烟消云散了”。应用时不需要改动原句,直接引用即可。
关联知识图谱
《观书有感二首》同作者|同主题
《观书有感二首》和《武夷九曲棹歌》都是朱熹的代表作品,都把抽象的理学思考融入到具体的自然意象中,没有枯燥的说教,兼具文学美感与思想深度,适合放在一起对比阅读。两者都是宋代理趣诗的典型代表,在文学史上有很高的地位。

名句 CLASSIC LINES

一片寒潭印我心
将抽象的心境与具象的潭水倒影结合,意象生动、意蕴悠远。

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作者 POET

留元刚
南宋中期文职官员、地方官、文人

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