分歧四绝呈及甫 其一
草色半有无，梅花间开落。
还家正自好，柰此抱离索。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感惜别
创作背景
辞官归乡临歧赠友
本诗作于南宋理宗绍定年间，作者洪咨夔因朝堂党争辞官返回临安于潜故居，途中与友人及甫分路告别，为抒发临别心绪创作《分歧四绝呈及甫》组诗，本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句，全篇共四句，每句五字，格律要求严谨。五言绝句起源于汉魏六朝的乐府短章，到唐代正式定型，是古典诗词中体量小巧、意蕴凝练的代表性体裁之一，历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层相互对冲的内容，一是即将回到家乡的轻松喜悦，二是与友人临别之际的落寞不舍，两种情绪碰撞形成极具真实感的情感张力，是古典赠别诗中少见的兼具双向情绪的作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
首先解释“半有无”，意思是若有若无，形容早春草刚刚发芽的状态。其次是“间开落”，“间”是夹杂的意思，指梅花有的开有的落。“柰”是通假字，通“奈”，意思是奈何、怎么忍受。“离索”是离群索居的简称，指离别后的落寞孤独感。这些字词都是古典诗词中的常用词汇，理解后就能顺畅读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句“草色半有无”的意思是，郊野的草刚刚长出嫩芽，远远看去若有若无。第二句“梅花间开落”的意思是，枝头的梅花有的还在绽放，有的已经慢慢飘落。第三句“还家正自好”的意思是，能够回到自己的家乡本来是非常开心的好事。第四句“柰此抱离索”的意思是，奈何要承受和友人分别之后的孤独落寞情绪。整个释义没有添加额外修饰，完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗描写的是诗人在辞官归乡的路上，和友人分别时的所见所感。前两句写的是临别时看到的早春郊野景色，后两句直接抒发自己的内心情绪。诗人一方面为马上就能回到家乡感到开心，另一方面又为要和相处很久的友人分开感到难过。整首诗没有用复杂的典故，语言非常直白朴素，很容易让读者感受到诗人当时的矛盾心情。
跨学科 · 是什么
梅花的植物学特征植物学
诗句里提到的梅花是蔷薇科李属的多年生木本植物，一般在农历冬末春初开花，花期会持续一个月左右。开花的时候会出现一部分花朵绽放、一部分花朵已经凋谢的状态，和诗句里“梅花间开落”的描写完全吻合。梅花在我国有非常悠久的栽培历史，是大众非常熟悉的观赏花卉。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要平缓舒缓，带一点淡淡的惆怅感。断句节奏可以按照二三分的格式：第一句“草色/半有无”，第二句“梅花/间开落”，第三句“还家/正自好”，第四句“柰此/抱离索”。读前两句的时候语速稍慢，读出景色的清疏感。读第三句的时候语气可以稍微上扬，带出一点喜悦感。读第四句的时候语气放低沉，读出落寞的情绪。多加练习就能读出这首诗的情感层次。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗“XX正自好，柰此XX”的转折句式来写句子。这种句式适合用来表达遇到好事的同时又有遗憾的矛盾心情。比如大家出去游玩的时候突然下雨，就可以写“踏青正自好，柰此雨滂沱”。比如考试取得好成绩但是要和同学分班，就可以写“登科正自好，柰此分班别”。仿写的时候不用追求用词多么华丽，只要能写出自己的真实情绪就可以。
核心名句日常写作应用
“还家正自好，柰此抱离索”这句名句非常适合用在表达喜忧交织情绪的场景里。比如过年回家和同事、同学分别的时候，就可以在朋友圈用这句话，表达自己既开心回家又舍不得朋友的心情。比如写毕业主题的作文的时候，也可以用这句话来表达即将毕业的复杂情绪。这句诗的共情力很强，用在合适的场景里能让文字更有感染力。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代诗人王维的经典赠别诗，和本诗一样都是描写和友人分别时的场景与情绪。两首诗都采用了先写景后抒情的结构，都抒发了和友人分别的不舍之情，是古典赠别诗中非常有代表性的作品，大家可以放在一起对比阅读，感受不同时代赠别诗的共通情感。
名句 CLASSIC LINES
还家正自好，柰此抱离索
这句以直白的语言道出了归乡之喜与别离之愁的矛盾。
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作者 POET
洪咨夔 1176-1236
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