相和歌辞 江南曲八首 七

北堂红草盛丰茸,南湖碧水照芙蓉。

朝游暮起金花尽,渐觉罗裳珠露浓。

自惜妍华三五岁,已叹关山千万重。

人情一去无还日,欲赠怀芳怨不逢。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感思友 · 闺怨
创作背景
初唐乐府旧题创作
本诗为初唐诗人刘希夷仿南朝乐府《江南曲》旧题所作组诗的第七首,创作于唐高宗上元年间,属于初唐文人拟乐府创作热潮下的作品,题材贴合南朝《江南曲》一贯的闺情、风物书写传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
相和歌辞为汉代乐府旧题,属于清商曲辞下的江南曲系列,唐代文人多有仿作。本诗为七言八句体乐府,句式整齐,保留了乐府民歌质朴抒情的特质,是初唐拟乐府诗的代表性作品。
情感 · 解读
全诗以江南暮夏景色为烘托,抒发闺中少女对远行恋人的思念,感伤年华易逝、关山阻隔、重逢无期的怅惘愁绪,是唐代闺怨诗的典型情感表达,情感真挚直白,具有普遍共情性。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,北堂指古代妇女居住的内室。第二,丰茸形容草木繁茂的样子。第三,芙蓉指荷花。第四,金花指黄色的槿花,朝开暮落。第五,罗裳指丝质的衣裙。第六,珠露指像珍珠一样的露水。第七,三五岁指十五岁,古代女子及笄的年龄。第八,关山指关隘和山岭,比喻路途遥远。第九,怀芳指怀揣着香草,比喻怀揣着美好的心意。
逐句白话释义
第一句是北堂边的红草长得十分繁茂。第二句是南湖清澈的碧水映照着盛开的荷花。第三句是从清晨游玩到傍晚,黄色的槿花都已经凋谢了。第四句是渐渐觉得丝质的衣裙上沾满了浓重的露珠。第五句是我怜惜自己十五岁的美好年华。第六句是却已经叹息你我之间隔着千万重关山。第七句是人情一旦逝去就再也没有回来的日子。第八句是我想要赠送怀中的香草,却怨恨遇不到想念的人。第九句是全诗语言直白质朴,没有晦涩内容,情感真挚动人。
全诗核心内容概括
第一,这首诗是初唐诗人刘希夷所作乐府组诗中的第七首。第二,诗歌开篇先描写了江南夏天傍晚的优美景色。第三,接着写女子游玩到傍晚,露水打湿了衣裙的场景。第四,随后引出女子对自己美好年华的怜惜之情。第五,又想到和思念的人之间隔着遥远的距离。第六,最后抒发了人情易逝、相见无期的惆怅情绪。第七,整首诗属于典型的闺怨题材作品。第八,情感表达细腻真实,容易引发读者的共鸣。第九,语言带有明显的乐府民歌的质朴特色。
跨学科 · 是什么
荷花、黄槿的生物学特性植物学
第一,诗中提到的芙蓉就是荷花,属于莲科莲属的多年生水生草本植物。第二,荷花的花期集中在每年的6到9月,正好是江南的夏季。第三,荷花多生长在浅水湖泊、池塘中,和诗中南湖的环境完全吻合。第四,诗中的金花指的是黄槿,属于锦葵科木槿属的植物。第五,黄槿的花朵多为黄色,确实有朝开暮落的生长特性。第六,黄槿在我国南方地区分布广泛,江南地区十分常见。第七,诗人用这两种植物的特点烘托时间流逝的氛围。第八,相关的植物描写符合真实的生物学特性,没有艺术夸张的成分。第九,读者可以通过这些描写准确判断诗歌描写的季节是夏季。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓,语气要带着淡淡的惆怅。第二,每一句的七言句式可以按照“二二三”的节奏断句。第三,比如第一句“北堂/红草/盛丰茸”,第二句“南湖/碧水/照芙蓉”。第四,前两句描写景色,语气可以稍微轻快一点,体现景色的优美。第五,第三第四句写时间流逝,语气要逐渐放缓,带一点时光流逝的慵懒感。第六,第五第六句转为抒情,语气要加重一点,带出叹息的感觉。第七,最后两句是核心抒情句,语速要放慢,语气要带着怅惘的感觉。第八,读完最后一句之后可以稍微停顿两秒,再结束诵读。第九,这样的诵读方式可以更好地传达出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
第一,这首诗的前两句是对仗句式,“北堂红草”对“南湖碧水”,“盛丰茸”对“照芙蓉”。第二,仿写的时候可以先选取两个并列的场景,分别对应上下句。第三,上句写近处的景物,下句写远处的景物,形成空间上的对应。第四,上下句的结构要保持一致,前四个字是景物,后三个字是景物的状态或者动作。第五,比如可以仿写为“东园青竹摇疏影,西圃黄花散暗香”。第六,仿写的时候要注意词语的词性要对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。第七,还要注意上下句的意境要协调,不能出现反差太大的内容。第八,这种对仗句式可以用在写景的作文里,让语言更加整齐优美。第九,多加练习就能熟练掌握这种句式的使用方法。
核心名句写作应用
第一,核心名句“人情一去无还日,欲赠怀芳怨不逢”可以用在表达思念或者惋惜的作文里。第二,比如写自己和很久没见的好朋友重逢无望的时候可以引用这句诗。第三,也可以用在写自己错过了某个珍贵的机会的时候,表达遗憾的情绪。第四,还可以用在描写对逝去的感情的惋惜的文章里。第五,引用的时候可以直接放在段落的开头,引出自己要抒发的情感。第六,也可以放在段落的结尾,作为情感的升华和总结。第七,比如可以写:“毕业之后我和最好的朋友再也没有见过,每次看到她以前送我的礼物,我都会想起‘人情一去无还日,欲赠怀芳怨不逢’这句诗,心里满是怅惘。”第八,引用的时候要注意符合文章的语境,不能生硬堆砌。第九,合理引用可以让文章的情感表达更加有感染力。
关联知识图谱
南朝民歌《江南可采莲》同源同题作品
第一,《江南可采莲》是《江南曲》乐府旧题的源头作品。第二,两者都以江南自然风光为背景,描写江南地区的生活与情感。第三,两者都保留了乐府民歌质朴直白的语言特色。第四,都属于乐府诗体系下的江南题材作品。第五,都对后世的江南题材诗歌创作产生了深远影响。第六,读者可以把两首诗放在一起对比阅读,更好地理解乐府诗的发展脉络。第七,两首诗分别代表了《江南曲》在民间和文人创作阶段的不同特点。第八,两首诗的内容都和江南水乡的地域特色高度贴合。第九,都被收录在权威的乐府诗总集中。

名句 CLASSIC LINES

人情一去无还日,欲赠怀芳怨不逢
该句以直白质朴的语言道出人情逝去难返、思念之人难遇的怅惘。

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作者 POET

刘希夷 约651-?
初唐歌行体诗人,上元进士

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