送春
三月三十日，春归日复暮。
惆怅问春风，明朝应不住。
送春曲江上，眷眷东西顾。
但见扑水花，纷纷不知数。
人生似行客，两足无停步。
日日进前程，前程几多路。
兵刀与水火，尽可违之去。
唯有老到来，人间无避处。
感时良为已，独倚池南树。
今日送春心，心如别亲故。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜春
月份三月
创作背景
白居易洛阳暮春所作
本诗为白居易在长安时期所作，创作时间为农历三月三十日春日将尽之时。诗人当日在长安曲江边送春，见落花纷飞触景生情，将自然时序变迁与个人生命体悟结合创作此诗。目前学界未发现本诗与特定历史事件直接关联的可靠佐证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，起源于汉代民间歌谣。它不要求严格的平仄对仗，押韵规则相对灵活，句式长短统一为五字，便于抒发平实深沉的情感。唐代五言古诗进一步突破了传统形制限制，成为文人表达个人生命体悟的常用体裁，在古典诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，第一层是对暮春逝去的怅惘不舍，第二层是由春归联想到人生时序，抒发对年华易逝、衰老无可避免的深沉喟叹。历代主流解读普遍认可本诗情感质朴真挚，没有刻意的雕饰，体现了白居易诗歌浅白情深的典型风格。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.「眷眷」形容依恋不舍的神态，是古代常用的抒情类叠词。2.「行客」指四处漂泊的过路旅人，这里用来类比人生状态。3.「违之去」意思是设法躲避、离开灾祸现场。4.「亲故」指亲人与旧友，是古代对亲近之人的常用统称。5.「三月三十日」指农历三月的最后一天，是传统意义上春日结束的时间节点。6.「曲江上」指城郊的弯曲江水边，是古人常见的游春送别场所。7.「扑水花」指被风吹落的花瓣扑落到水面上的景象。8.「独倚」指独自倚靠，凸显了诗人抒情时的孤独状态。
逐句白话释义
1.农历三月三十日，春天要归去，天色又到了黄昏时分。2.我满是惆怅地询问春风，你明天应该不会再停留了吧。3.我在弯曲的江边送别春天，恋恋不舍地来回张望。4.只看见扑向水面的落花，纷纷扬扬数也数不清。5.人生就像赶路的过客，两只脚从来没有停下的时候。6.每天都在往前赶路，可前方的道路到底有多长呢。7.战乱、水灾和火灾，全都可以想办法躲避离开。8.只有衰老到来的时候，人世间没有任何地方可以躲避。9.感慨当下的时光实在是如此，我独自倚靠在池塘南边的树上。10.今天我送别春天的心情，就像和亲人旧友告别一样难过。
核心主旨概括
1.这首诗写诗人在三月末的曲江边送别即将逝去的春天，看见落花纷飞的景象触景生情。2.诗人由春天的逝去联想到人生的行进过程，感慨战乱、灾害都可以躲避，只有衰老无人能逃。3.整首诗没有华丽的辞藻，用平实直白的语言抒发了惜春又叹老的真挚情感。4.它打破了传统送春诗只写伤感的局限，加入了对生命规律的平实思考。5.全诗情感层层递进，从自然景物延伸到人生感悟，最后又回到送春的核心主题。6.诗人的情感没有刻意的夸张，非常贴近普通人的生活体验，容易引发读者的共鸣。7.诗歌体现了白居易一贯的浅白通俗的创作风格，读起来朗朗上口。8.核心主旨是借送春的场景，表达对时光易逝、生命有限的朴素思考。
跨学科 · 是什么
晚春落花现象植物学
1.诗句里的「扑水花」指的是晚春时节的落花落到水面的景象。2.农历三月末正值春末，绝大多数春季开花的植物进入结果期，花瓣会自然脱落。3.春季末尾多大风天气，会加速花瓣的脱落，形成纷纷扬扬的落花景象。4.落花落到水面后会随着水流漂浮，是晚春江边非常常见的自然景观。5.古代文人常把落花和春天逝去联系在一起，是经典的伤春意象。6.从植物学角度看，落花是植物繁殖生长的正常环节，不是衰败的象征。7.不同植物的落花时间有差异，农历三月末落花的多为桃、李、梨等蔷薇科植物。8.落花落入水中后会成为部分水生生物的食物来源，参与水生态系统的循环。
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读写应用
诵读指导
1.诵读本诗时整体语速要稍缓，语气要带着淡淡的怅惘，不要过于激烈。2.开头两句「三月三十日，春归日复暮」要读得平缓，点明时间背景。3.「惆怅问春风，明朝应不住」要带着疑问的语气，读出不舍的感觉。4.描写落花的两句可以稍微放慢速度，读出画面感。5.中间感悟人生的部分语气要稍微加重，读出思考的感觉。6.「唯有老到来，人间无避处」要读得沉缓，凸显深沉的感慨。7.最后两句要放缓语速，读出和亲友告别一样的不舍深情。8.每句之间的停顿不要太长，保持情感的连贯性。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗「XX似XX，XX无停步」的比喻句式，用简单的比喻表达抽象的道理。2.比如可以写「时光似流水，昼夜无停步」，把抽象的时光比作流水，突出其不断流逝的特点。3.也可以仿写「今日XX心，心如别亲故」的句式，用来表达对某个事物的不舍之情。4.比如可以写「今日毕业心，心如别亲故」，用来抒发毕业时的不舍情绪。5.仿写的时候要注意前后两句的关联，前半句点明场景，后半句用具象的比喻表达情感。6.不要用过于生僻的词汇，保持和原诗一样平实直白的风格。7.仿写的句式可以用在记叙文、散文的抒情部分，增强情感的感染力。8.平时可以多练习这类比喻句的写作，提升自己表达抽象情感的能力。
名句写作应用
1.「人生似行客，两足无停步」这句可以用在写时光流逝、奋斗奋进主题的作文里。2.比如写关于珍惜时间的作文时，可以在开头引用这句，引出自己的观点。3.也可以用在写人生选择、成长主题的作文里，突出人生不断向前的特点。4.「今日送春心，心如别亲故」可以用在写离别、怀旧主题的作文里。5.比如写告别母校、告别亲友的文章时，引用这句可以增强情感的浓度。6.引用的时候要注意和上下文的衔接，不要显得生硬。7.除了作文，日常写随笔、发朋友圈表达惜别情绪的时候也可以使用这两句。8.使用的时候不用刻意改动原句，直接引用就能达到很好的表达效果。
关联知识图谱
王令《送春》同主题
1.两首诗都以「送春」为核心主题，围绕春日逝去的场景展开抒情。2.两首诗都突破了传统伤春诗的局限，加入了个人的独特思考。3.王令的《送春》风格更昂扬，白居易的《送春》风格更平实，二者是古代送春主题诗歌的不同代表。4.两首诗都在后世拥有较高的传播度，是送春主题的经典作品。5.对比阅读两首诗可以更好地理解古代文人对春归的不同态度。6.两首诗的创作时间相差两百多年，体现了送春主题的传承性。7.两首诗都以暮春的典型景物作为抒情的载体，符合古典诗歌借景抒情的特点。8.二者都是五言体裁，语言都相对直白易懂。
名句 CLASSIC LINES
人生似行客，两足无停步；今日送春心，心如别亲故
本诗核心名句为「人生似行客，两足无停步」「今日送春心，心如别亲故」。这两句诗语言浅白直白却意蕴深厚，被历代诗评家评为白诗「语浅意深」的典型代表。
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作者 POET
白居易 772年－846年
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