别真直院西山

汪莘 · 宋

去年来见公，略以书自陈。

今年来见公，知公意已亲。

一见为我喜，再见为我颦。

温存到风雨，检点及米薪。

会我群玉堂，坐上皆伟人。

欲引野鹤姿，轩昂出京尘。

公自哀其穷，我岂有足珍。

但愿公富贵，何忧我贱贫。

过从两三月，意味十万春。

将非前世缘，更结来生因。

所恨难久留，归理青溪缗。

公亦厌承明，请牧江海滨。

嗟我老于行，东西足悲辛。

那宜种橘柚，幸使守松筠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感惜别 · 感激 · 祝愿

创作背景

拜谒真德秀临别创作

本诗为南宋文人姚勉所作，姚勉两次拜谒时任直学士院的理学家真德秀（号西山），获真德秀赏识与日常关照，二人志趣相投相交三月有余，姚勉即将归隐、真德秀即将外任地方官临别之际，创作此诗赠别。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁之一，每句由五个字组成，句式灵活，押韵规则宽松，不需要严格遵循格律平仄要求，是古代文人常用的抒情叙事体裁，在宋代仍被广泛用于交游赠别类创作。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含三层，第一层是对真德秀赏识厚待自己的由衷感激，第二层是与知己即将分别的不舍怅惘，第三层是对真德秀仕途顺遂的祝愿，以及自身坚守高洁品格的志向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，“真直院西山”指南宋理学家真德秀，号西山，当时担任直学士院官职。第二，“颦”是皱眉的意思，这里指真德秀为作者的生活境遇担忧。第三，“米薪”指米和柴火，代指日常生计所需。第四，“群玉堂”是宋代学士院的官方厅堂名称，是官员聚会办公的场所。第五，“野鹤姿”是比喻品性高洁、不追逐世俗名利的人。第六，“承明”是古代朝臣值班值守的场所，这里代指在朝廷任职。第七，“青溪缗”指青溪边上的生计，代指作者归隐家乡的生活。第八，“松筠”指松树和竹子，古代常用来比喻人坚贞不屈的高洁品格。

逐句白话释义

第一，去年我来拜见您，大概是通过文章作品向您做自我介绍。第二，今年我来拜见您，知道您已经对我十分亲近信任。第三，第一次见面您为我的到来感到开心，第二次见面您为我的境遇皱起眉头担忧。第四，您对我的关怀细致到风雨天气的叮嘱，甚至过问我日常的柴米生计问题。第五，您邀请我到群玉堂赴宴，座上的客人都是当时有名的杰出人物。第六，您想要引荐我这个品性如野鹤的人，能够昂然走出京城的世俗尘嚣。第七，您是怜悯我处境穷困，我自己哪有什么值得珍视的地方。第八，我只祝愿您能够仕途顺遂富贵安康，根本不用担忧我身份贫贱生活困苦。第九，我们相交往来了两三个月，相处的美好滋味比得上十万个春天的温暖。第十，这难道不是前世结下的缘分，我们还要约定结下来生的交谊。第十一，遗憾的是我不能长久停留，要回去打理家乡青溪边的生计了。第十二，您也厌烦了在朝廷任职的生活，请求到沿海的地方去做地方官。第十三，可叹我已经常年习惯了奔波出行，但这次要一东一西分别还是满心悲伤辛苦。第十四，我哪里适合到外地去任职种橘柚，所幸还能在家乡守住松竹一样的品格。

核心主旨与内容概括

第一，这首诗是作者临别时写给知己真德秀的赠别诗。第二，全诗先回忆了两次拜见真德秀的经历，以及对方对自己的厚待和赏识。第三，接着描述了二人相处的美好时光，感叹彼此缘分深厚。第四，然后写二人即将分别的现状，一个要回乡归隐，一个要外任地方官。第五，最后表达了对真德秀的美好祝愿，以及自己要坚守高洁品格的志向。第六，整首诗感情真挚直白，没有华丽的修饰，满是对知己的感激和不舍。第七，全诗语言朴实，情感层层递进，很容易让读者感受到二人的深厚情谊。第八，也传递出古代文人重情义、轻名利的美好品格。

跨学科 · 是什么

宋代士人拜谒礼仪社会学

第一，宋代文人如果想要获得官员的赏识推荐，通常会主动拜谒，并带上自己的诗文作品投递。第二，这种行为在当时被称为“投卷”，是士人求取仕途发展的常见方式。第三，作者第一次拜见真德秀时带自己的作品介绍自己，完全符合当时的社会习俗。第四，这种拜谒礼仪体现了宋代尊重文人、重视才学的社会风气。第五，真德秀作为当时有名的理学家和官员，收到后辈的投卷后予以赏识接待，也是当时文人交往的常见情况。第六，这种交往方式也为很多普通士人提供了获得发展机会的渠道。第七，整个过程没有利益交换的性质，更多是文人之间的志趣相投。第八，这种礼仪对后来的文人交往文化也产生了一定的影响。

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读写应用

诵读指导

第一，诵读这首诗的时候整体语气要真挚平和，不要太激昂。第二，前八句回忆交往的部分，语速稍缓，读出温暖的感觉。第三，“但愿公富贵，何忧我贱贫”这句要重读，读出真挚的祝愿感。第四，写相处时光的部分，语气要轻快，体现相处的愉悦。第五，写即将分别的部分，语气稍低沉，读出不舍的感觉。第六，最后两句“那宜种橘柚，幸使守松筠”要读得坚定，体现出坚守品格的决心。第七，每句五言的停顿是“二二一”或者“二三”结构，比如“去年/来/见公”或者“去年/来见公”。第八，整首诗的诵读节奏不要太快，要留出足够的情感表达空间。

句式仿写指导

第一，这首诗里的对比句式很适合仿写，比如“去年来见公，略以书自陈。今年来见公，知公意已亲”，用去年和今年的相同行为对比，体现变化。第二，仿写的时候可以先确定两个不同时间的相同场景，比如“去年入校园，懵懂步不稳。今年入校园，谈笑见师亲”。第三，也可以仿写直抒胸臆的句式，比如“但愿公富贵，何忧我贱贫”，直接表达对他人的祝愿。第四，仿写的时候不用追求华丽的辞藻，只要感情真挚就可以。第五，五言句式的仿写要注意每句五个字，读起来通顺自然。第六，可以用来写和亲人、朋友、老师相处的变化，表达感恩或者祝福的感情。第七，仿写的时候可以结合自己的生活经历，内容会更真实感人。第八，这种简单直白的句式很适合日常写作中用来表达真挚的情感。

名句写作应用

第一，核心名句“但愿公富贵，何忧我贱贫”可以用在感恩类的作文里。第二，比如写老师对自己的栽培，毕业的时候写给老师的祝福语就可以用这句。第三，也可以用在写给帮助过自己的长辈、知己的书信里，表达对对方的祝愿。第四，这句也可以用在表达豁达品格的作文里，体现不计较个人得失的心态。第五，使用的时候不需要加太多修饰，直接引用就能体现真挚的感情。第六，适合的场景包括毕业赠言、离别赠言、感恩书信等。第七，这句也可以用来形容无私奉献的人，比如基层工作者不计较个人得失，只为群众谋福利的场景。第八，使用的时候要注意场景合适，不要用在过于功利的语境里。

关联知识图谱

《赠汪伦》（李白）同主题

第一，两首诗都是赠别诗，核心内容都是表达和知己分别时的不舍与感激。第二，两首诗的感情都很真挚直白，没有华丽的修饰。第三，两首诗都有流传很广的核心名句，被后世广泛应用。第四，都体现了古代文人之间重情重义的美好品格。第五，都是五言体裁，语言朴实易懂。第六，适合作为同类主题的作品对照阅读。第七，都属于古代赠别诗中的经典作品。第八，都传递出积极正向的情感价值观。

名句 CLASSIC LINES

但愿公富贵，何忧我贱贫

这句是本诗核心名句，直白坦荡地表达了作者对知己的真切祝愿，不计较自身境遇的豁达品格，被后世广泛用于表达知遇感恩、不计个人得失的情谊场景。

标签 TAGS

惜别感激祝愿历史学社会学

作者 POET

汪莘

南宋隐士、诗人，自号方壶居士，学者称柳塘先生