语文核心知识
重点字词注释
羇贫指漂泊贫寒。绨袍惠出自历史典故,指别人赠予的厚恩。襦袴恩指地方官带给百姓的恩惠。五考是唐代地方官的考核制度,需要经过五次考核合格才能升迁。协律郎是唐代负责音乐的低级官员,品级很低俸禄微薄。吴绵指江南吴地出产的棉花,质地柔软保暖。桂布指广西一带出产的麻布,质地细密结实。缯是丝织品的总称,纩指填充衣服的丝绵。这些字词都是读懂本诗的基础,没有生僻含义。
逐句白话释义
杭州城里有很多漂泊贫寒的文士,其中最穷的就是萧、殷两位协律郎。天气寒冷的时候他们还穿着单薄的葛布衣,太阳升得很高了他们家的炊具还落着灰,因为没有米做饭。杭州城依山傍水还有很多山寺,十一月的时候北风卷着沙子雪下得纷纷扬扬。没有人给他们送厚衣服表达关怀,老百姓也还没有得到足够的生活保障。我作为太守看到这个场景自己觉得很惭愧,我穿好几层衣服盖好几层被子身上还有多余的暖意。于是我吩咐染布的工匠和做针线的女工,先做两件棉裘送给两位先生。吴地的棉花细软桂地的布匹密实,做出来的棉裘柔得像狐狸腋下的皮毛白得像云。劳烦你们写诗送给我,这么小的恩惠哪里值得称道。我还有一件更大的裘衣你们没见过,又宽又暖和就像春天的太阳一样。这件大裘不是丝绸也不是棉絮做的,是用规矩法度做面料用仁爱做填充物做的。现在工具不够好这件大裘还没做完,做完之后也不会只给我一个人穿。如果我能在杭州做满五年任期,一定要把这件大裘展开盖住所有杭州百姓。
核心主旨与内容概括
本诗是白居易写的一首酬赠诗,先写萧、殷两位低级官员的贫寒生活,再写自己作为地方官的惭愧心理,接着写自己制作棉裘赠予二人的经过,最后升华为希望所有百姓都能得到庇护的仁政理想。整首诗语言直白通俗,情感真挚动人,没有华丽的修辞,完全是作者内心真实想法的流露。体现了白居易一贯的现实主义创作风格,也展现了他作为地方官关心百姓疾苦的责任感。普通读者很容易就能读懂诗里的内容,感受到作者的仁善之心。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候语速可以稍微放缓,语气要平实真挚。前四句写贫寒生活的时候语气要带一点同情,中间写赠衣的时候语气要温和,最后四句写理想的时候语气要变得坚定昂扬。每句七字按照“二二三”的节奏断句就可以,比如“余杭/邑客/多羇贫”,不需要特别复杂的断句。读的时候注意重音放在“大裘”“阳春”“五考”“杭州人”这几个关键词上,就能读出诗里的情感变化。
基础句式仿写指导
本诗用了“先写具体小事,再升发大的理想”的结构,很适合仿写。比如你可以先写自己给流浪猫喂食物的小事,然后再升发希望所有小动物都能有温暖的家的理想。也可以先写自己帮同学讲题的小事,再升发希望所有学生都能获得平等教育资源的理想。仿写的时候语言要直白真诚,不要用太华丽的修辞,真实的情感最能打动人。
核心名句应用场景
本诗的核心名句适合用在表达理想、责任、为民服务主题的作文里。比如写自己的理想是当一名基层干部,就可以用“我有大裘君未见,宽广和暖如阳春”来表达自己想要服务群众的理想。也可以用在表扬优秀基层工作者的文章里,形容他们给群众带来温暖的贡献。还可以用在描写共同富裕主题的文章里,表达惠及全体人民的发展目标。