送王子文宰昭武 其四

“堂堂”：形容气度宏伟、正大光明。“先太史”：指王子文已故的父亲，曾任史官（太史）。“寿母”：年高而贤德的母亲。“切切”：恳切、急迫的样子。“教忠”：教导忠诚之道。“承家”：继承家业、家风。“丘山崇”：像山丘一样崇高，比喻责任重大。“汲汲”：心情急切、努力追求的样子。“前哲踪”：古代圣贤的足迹。“敬义”：恭敬与道义，儒家修身核心概念。“夹持”：从两边扶持，引申为辅助、支撑。“磨礲”：同“磨砻”，打磨玉石，比喻切磋、锻炼。“颛”：同“专”，专门、专注于。“锼句工”：雕琢诗句使之工巧。

“堂堂先太史，一节贯初终。”：你那气度恢宏的已故父亲太史公，一生节操始终如一，贯穿始终。“况有寿母贤，切切唯教忠。”：更何况你还有一位贤德的高寿母亲，她恳切教导你的唯有忠诚之道。“承家谅匪易，负任丘山崇。”：继承这样的家业家风想必并非易事，你所肩负的责任如山丘般崇高。“可不日汲汲，仰希前哲踪。”：怎能不每日急切努力，仰慕并追寻古代圣贤的足迹呢？“敬义两夹持，师友交磨礲。”：让恭敬与道义从两方面扶持你，让师长与朋友的交往像打磨玉石一样锤炼你。“余事作诗人，毋颛锼句工。”：至于作诗，那只是修身立德之外的余事，不要只专注于雕琢诗句的工巧。

全诗核心主旨是勉励即将赴任的友人王子文。诗人从赞颂其先父的忠贞节操和贤母的教诲入手，强调继承优良家风、肩负重大责任之不易，进而激励友人应勤勉不懈，以古代圣贤为榜样，通过“敬义”的修身方法和“师友”的切磋砥砺，不断提升品德与才能，最终成就君子人格与事业，而将诗文创作视为次要之事。