赠徐碧鉴 其二

大家诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的通用节奏断句，每句按照二二三的节奏断开，也就是：论命/岂能/修造化，相形/那解/脱头颅。知君/藻鉴/真超绝，试问/穷通/改得无。读前两句的时候语气平缓，带着一点说理的感觉就可以。读第三句的时候语气要带着赞赏的感觉，突出对友人的肯定。读最后一句的时候语气要稍微上扬，带着一点好奇探问的感觉，读出反问的语气。大家可以多试几遍，很快就能找到合适的诵读节奏。

大家可以模仿这首诗后两句的句式来进行仿写，句式结构是“知君XX真超绝，试问XX改得无”。大家可以把第一个XX换成对方的能力，比如画技、厨艺、书法水平等等。把第二个XX换成你想问的相关问题，比如春色、香味、时光等等。给大家举个仿写的例子：夸赞别人画画好的时候可以写“知君画技真超绝，试问春色留得无”。夸赞别人做饭好吃的时候可以写“知君厨艺真超绝，试问香味散得无”。大家可以结合自己的生活场景，写出很多有意思的句子。

这首诗的核心名句“知君藻鉴真超绝，试问穷通改得无”在日常写作中有很多适用场景。首先你可以用前半句来夸赞别人的鉴别能力，比如评价古董鉴定师、书画鉴赏家的时候，用这句比直接说“你眼光真好”要文雅很多。其次你可以用完整的两句来引出对可变与不可变问题的思考，比如写关于主观能动性的作文的时候，可以用这句引出自己的观点。给大家举个应用示例：“博物馆的老鉴定师看了一眼赝品就辨出了真伪，真可谓是‘知君藻鉴真超绝，试问赝品逃得无’”。大家可以根据不同场景灵活调整后半句的内容，适配更多的写作场景。