李参政折赠黄香梅与八咏俱至用韵以谢 其六

玄天黄露真颜色,金步摇中颤舞娃。

更倩南窗书奶味,不妨来伴太常斋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感隐逸 · 高洁
创作背景
答谢友人赠梅
本诗创作背景为诗人李参政(李邴)收到友人赠送的黄香梅及《八咏》诗作后,依原韵所作的答谢组诗中的第六首。此创作直接源于文人间的雅集酬唱,是宋代士大夫以诗文会友、借物寄情的典型社交活动。诗中“折赠黄香梅”与“八咏俱至”明确了创作动因,即对友人馈赠(实物与诗作)的回应与唱和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。七言绝句定型于唐代,以四句、每句七字为基本形式,讲究平仄、对仗与押韵。其篇幅短小精悍,意蕴含蓄深远,是古典诗歌中最为凝练的体裁之一。本诗遵循七绝格律,语言典雅,意象鲜明,体现了该体裁以少总多、情韵悠长的艺术特点。
情感 · 解读
本诗核心情感为对隐逸高洁品格的向往与自况。诗人借咏黄香梅,以“玄天黄露”喻其天然本色,以“太常斋”点明清修生活,将梅花的清雅与自身的志趣相融合。情感层次上,既有对友人馈赠的感谢,更深层的是借物抒怀,表达了对超脱尘俗、坚守内心纯净的精神追求,体现了宋代士大夫常见的内省与雅趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“玄天”指深青色的天空,常与道家或自然本源相关。“黄露”可解作黄色的露水,或指梅花色泽如凝聚天地精华的露珠。“金步摇”是古代妇女的一种首饰,行走时随步摇曳,此处用以形容梅花枝条或花朵在风中颤动的姿态。“舞娃”即跳舞的少女。“倩”意为请、借助。“南窗”常指书斋或隐逸之所的窗户,陶渊明有“倚南窗以寄傲”之句。“奶味”一词较为特殊,或为“书香味”的方言或特定语境下的表达,指书卷气息。“太常斋”指太常寺官员的斋戒,太常寺掌礼乐郊庙社稷事宜,斋戒期间需清心寡欲,此处借指清净无为的修行生活。
逐句白话释义
第一句:这黄香梅的颜色,真像是深邃天空与黄色露水交融的本真之色。第二句:它摇曳的姿态,仿佛金步摇首饰中颤动起舞的少女。第三句:更请它靠近南窗,为书斋增添一份清雅的气息。第四句:它不妨来陪伴我,一同度过这清净如太常斋般的时光。
核心主旨概括
全诗通过描绘友人所赠黄香梅的天然色泽与灵动姿态,并将其置于书斋清修的环境中,表达了诗人对梅花高洁品性的欣赏,以及借此寄托自身向往清净、超脱尘俗的隐逸情怀。诗的核心在于以物喻志,将自然之美与人格追求相结合。
跨学科 · 是什么
黄香梅植物学
诗中所咏“黄香梅”是梅花的一个观赏品种。在植物学上,梅花属蔷薇科杏属,其花色多样,黄香梅以其独特的黄色和香气区别于常见的红梅、白梅。黄色梅花在自然界相对少见,因此更显珍贵,常被文人赋予高雅、独特的寓意。其香气成分包含多种挥发性有机化合物。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗应把握其典雅清幽的基调。首句“玄天黄露真颜色”需读得舒缓而肯定,突出“真”字,表现对梅色本真的赞叹。次句“金步摇中颤舞娃”节奏可稍轻快,“颤”字略作停顿,模拟摇曳之态。第三句“更倩南窗书奶味”语气转为亲切、邀请,“书奶味”三字连读,带出书卷气。末句“不妨来伴太常斋”语调平和悠远,“伴”字延长,体现相伴相守的宁静心境。整体断句为四三结构,如“玄天黄露/真颜色”。
句式仿写
本诗名句“玄天黄露真颜色”采用了“自然意象A+自然意象B+真+本质属性”的比喻句式,将物象的色彩提升到宇宙本源的高度。仿写时可借鉴此结构,例如:“碧海青天纯性情”(喻人品性)、“晨星晓月旧时光”(喻岁月)。这种句式能赋予描写对象以宏大、永恒的质感。
写作应用
本诗核心名句“玄天黄露真颜色”可用于写作中形容事物天然、纯粹、不加矫饰的本质之美。例如,在描写自然风光、人物品格或艺术作品的本真韵味时,可以引用或化用此句,以增添文采和深度。应用场景如:描述一位素颜却气质出众的女性,“她的美,是玄天黄露般的真颜色”;评价一幅水墨画,“这幅画的留白,透出玄天黄露的真颜色”。
关联知识图谱
咏物诗传统同主题
本诗是典型的咏物诗,继承了中国古典诗歌“托物言志”的传统。与王安石《梅花》、林逋《山园小梅》等名篇同属咏梅佳作,但本诗更侧重于描绘梅花的色泽与姿态,并与文人书斋生活紧密结合,体现了宋代咏物诗日常化、生活化的倾向。

名句 CLASSIC LINES

玄天黄露真颜色
本诗核心名句为“玄天黄露真颜色”。此句以“玄天”(深青色的天空)与“黄露”(黄色的露水)这两种自然意象,比喻黄香梅色泽之天然纯净、超凡脱俗。其文化影响力在于,它超越了单纯的状物,将梅花的色彩提升至宇宙自然的本真层面,成为后世咏梅诗中强调“天然去雕饰”之美的经典表达。历代评价多赞其想象奇绝,赋予了梅花以天地精华的品格。

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作者 POET

魏了翁 1178年-1237年
南宋理学家、官员、蜀学代表人物

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